對『數位落差』必然急速拉大的體驗..

         這幾天有種對『數位落差』必然急速拉大的體驗。我先從自己學習,談及與老師們分享,再說明我們可以給孩子的幫助。

        如果你體會過一些數位應用(我自己為例:AY、Freemind、FireFox、Google、Wink、網路教與學、RSS),在感覺很酷之餘,也內化為一種習慣,那麼持續地使用下去,先與自己以前比較~是否工作效率品質都有提昇呢?若與其他人比較,應該發現自己前進愈快愈多吧!

         而在多次與老師們分享中,也感受到大家看到我的分享而眼亮的表情,相信又有一群夥伴可以集智聚力。同樣地,在愈完備的ICT教學環境下,老師們有愈多機會可以影響孩子,即使他們可能已沈迷電玩,但若有機會引導他們看見ICT另一種美麗應用(如Google地球),且看見自己也有自信與助人能力(如部落格),換句話說『拉出一些他們電玩的上網時間』,都是我們賺到的!

          再樂觀一點:當在校內的ICT助力發揮更大時,還可能減緩家裏不足的學習時光~在校能做到更多與最好,孩子們已得到充足學習,或者知曉對於ICT正向的積極應用。如此,自主與自律的心,就可以發揮功效,再沉迷與偏移的機會就少!

        當然,身為老師的我們也要自省:持續提昇自己的教學專業,ICT是個主題、也是管道。不能因自己不努力而造成孩子的數位落差,但一定要先享受與自我超越,就可以和孩子們共同創建數位昇陽
 

 

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