對「新北智慧教室系統整合」開玩前再期待

      接續幾篇整理教育部前瞻計畫的智慧學習教室建置、新北市四年計畫的數位教育計畫之後,我自己從去年聖誕節到農曆年初二 ,就一直烏鴉嘴、喜鵲心地期待「新北智慧教室系統整合」。

       「新北智慧教室系統整合」,從教室現場的硬體連結整合開始,串連備課、教學、評量等教與學活動,並在雲端連結人員、內容、數據與跨平台服務。從教師研習、校務行政,到親師生平台一路走來,我們在「雲」的建置完備多年且運作穩定,這次終於也繼班班電腦、單槍的教室現場硬體建設後,完成班班多網點、智慧控制盒的「端」建置。

      然而,這項工程可說是全台(世界上應也罕見)第一次,同一個設備,全市一萬多間教室安裝,施工規模與細節,挑戰確實不小。以德音為例,我校已安裝51個盒子,但班級電腦因為備課日才發出,當時施工沒接上盒子,所以這幾天由資訊組長與各班導師,先讓電腦、單槍可連線使用(即原本教學情境樣貌),至於其他相關系統,則還需要時日處理。同時,安裝連結後的系統運作,牽涉到的層級跟範圍、使用的教學創意衍生、支持老師的數位槓桿力量,是我自己認真與樂觀期待的:教師以個人電腦、行動載具使用教育局雲服務之後,現在,也讓新北的上萬間教室,一起連上雲端了,若以我對「人己、機、際、境」的期待,可說不止是「物聯網」,更是「境聯網」呢!

      從教育推廣的角度來看,試想些建議:若以這次建置所具備百分百的功能而言,可以先規劃逐步可行的教育訓練、混成研習議題,「先求好用,再求愛用」,尤其局、校、師生三層架構中,資訊組長的職能專業與執行熱忱,相對更形重要!我們歷來藉由行政九大區、資訊組長社群網絡的經營,期能再一起為這次的前瞻挑戰創新開展。當然,行政夥伴會議、各領域輔導團運作、校本研習與社群經營等,也都是共襄盛舉的重要槓桿。開學日(老師對同學)、家長日(老師對家長)、資訊組長會議(局端與組長交流)、各區校長與主任會議(局端與校長、主任交流),都是關鍵的開誠布公說明與邀約推廣時機。

      此外,也小小建議:新北市四年計畫的數位教育計畫在109 年度,會接續建置 450 間智慧教室,具備充足平板(至少 1 個班級學生數量)、大觸控螢幕、視訊設備,運用視訊設備及大觸控螢幕,跨過國界地域限制,與國外學校及單位進行視訊共學。同時升級 10,600 班班級電腦。雖然各校頂多1~2間(依學校規模)可全班使用平板數量,那麼,在校內,由哪些老師來參與是更理想、立即善用的呢?或許可藉由這次資訊整合控制器的使用數據紀錄,相信有機會找到適合且高意願的老師,也是好的擴散推廣槓桿。

      在教育部前瞻計畫分年、三層次「輔助教學、互動教學、創新教學」推進中,個人認為,新北教育的實踐層次,在第一年的執行規劃,已達應用層次一,以及應用層次二之50%(因為尚無全面學習者皆有可連線之學習載具)的基礎建設,但若加上相關專案學校(如行動學習專案學校或智慧學習試辦學校,校數已達全市六分之 一),則已部分開始實踐應用層次三。當然,我要強調,並非「一定得依賴科技,才能創新教學」喔!

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