我對AI機器人的教育想望

      時間過得好快。近的看去年暑假「AIR:AI Robot~我的教育機器人夢簡報 錄影分享,遠的看自己從大學視聽、科學教育的教育工學,到資訊種子教師、資訊種子學校以來的親歷見學成長,從單槍百用智慧教育的期許想望...,一路走來,始終愛玩。趁出發噗浪年會前野人獻曝,藉凱比同學(Kebbi)描繪我對AI機器人的教育想望,這次主要看教育機器人應用,機器人教育當然也愛玩(期待趕快開學?哈~) 。

      AI機器人可以擔任教師助教(Tutor)與學習夥伴(Peer),當然也是好的教學工具(Tool)。從學生的學習陪伴開始,進一步發揮適性學習的支持功能;從教師的教學助理來看,可以串聯智慧教育生態系統的方方面面。(呵呵,FB有感而發:多元E智慧學習圈的想法,一轉眼都十年了)。趁著暑假,還要再好好建構可實踐的策略、情境與好擴散分享的模式、Know How。

      先看為何能達成這樣的運作?教育雲整體完備是基礎,就像前瞻計畫的網路布建、教育雲服務的運作:Open Data 、Edu Portal,建立學習履歷、提供即時支持、驅動診斷決策。

      學習陪伴服務,能提供「作業提醒支持、情感鼓舞陪伴、個人展能表現、同儕互動輔助」。

      支持適性學習,能提供「學習記錄:跨時空、平台隨心全紀錄、即時分析:學習當下全方位動態盤算、學習服務:因應表現智慧調控與建議、引導推薦:適性發展與動機需求共譜」。

      擔任教學助理,能支援「師生多向連動、教師專業展現、軟硬體環境整合、教學任務與角色」。

      智慧教育生態,串接起「教室:師生教學履歷與地圖、家校:校務行政與親師生平台、政府:教育投資管考政策前瞻、產業:產官學研教育創新生態」。

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       開始造夢,認真玩真,噗11年會見!





 

標籤: kebbi 凱比同學
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