九宮格STEAM memo整理

      這幾天想「簡化」一下自己的腦袋,就把每次隨身帶著的資料利用便利貼給個標題,之後清點一番大概九小張,拼成memo的九宮格剛好,我的日思夜想、愛看愛玩,都能相通,很棒!

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左上
      關注教育部各項計畫,108課綱為最全面,前瞻計畫則是最多錢,再看數位學習深耕計畫、ARVR大學與中小合作開發,還有行動學習,另外,創新應用團隊甄選應該今年結束。

左中
      新北市三年LEADING計畫,在各個科室之間都有相關專案,從STEAM角度來看,希望做一個整合,也是「iSTEAM」投稿的策略規劃目標。

左下
      看新北市107行動學習方案,同時APP市集、教育部相關學校補助學校,另外我們對於程式教育、創客教育推廣與業務隸屬,也建議做好釐清、適度區隔,更盼流暢整合。

中上
      思考真正的教育現場,提供的是情境、探究與建構的機會(有幾十種教學模式),同時就是關於校本經營、教室規劃,師生一班的傳連構思,來看創新與永續兼具的經營。

中2
     從暑假STEM開始買Amazon電子書開始,整理相關資料,寫成一篇兩岸校長論壇的新北「iSTEAM」,接著再看三本STEM、SOS還有PBL,再複習一下以前的整理「從PBL再到多元e智慧學習圈」,也有九宮格喔!

中下
      課綱素養的能力導向,看的是跨學科、統整的部分,以及主題式探究的PBL,最後加上科技所扮演的多重角色~本來就可以融入各科、自身可以提供STEAM執行時的支持,最後就是科技本身也是對應未來生活能力必須素養的一部分。

右上
      看多元智慧,我都希望以大腦相容的角度來看,其實學習就是幫助每一個大腦學習成功、幫助每一個孩子成功,也是我自己50+的努力目標。

右中
      ASSURE教學設計思考,科學玩具探究、數理概念圖,還有5E探索環。

右下
      對於虛擬實境、擴增實境、智慧學習環境、人工智慧、大數據、物聯網、機器人....的學習,也是自己博士研究感興趣的領域(沒有很認真是真的....)、且是前瞻計畫跟各項專案的熱門項目。

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