「運算思維(Computational Thinking ，CT)教育理念、政策趨勢與教學實務」簡報分享

      兩個月前應國北顏榮泉副教授之邀，準備一場「運算思維(Computational Thinking ，CT)教育理念、政策趨勢與教學實務」兩小時演講，昨晚終於硬著頭皮上陣，整理簡報分享（Google簡報），請多多指教。

      我從ASSURE教學設計出發，預想聽眾學員的背景與需求，將講演視同一個「待解決問題」、我如何「運算思維」與行動處理。簡報整理最近對於「運算思維」 看到的國外網站與向度資料，例如Google運算思維項目有：

抽象Abstraction：識別和提取相關資訊來定義主要想法
運算設計Algorithm Design：創建一個有序的系列指示以解決類似問題或任務
自動化Automation：利用電腦或機器進行重複任務
數據分析Data Analysis：藉由查找模式或發展洞見對數據感知意義
數據收集Data Collection：收集資訊
數據表示Data Representation：以合適的圖形，圖表，文字或圖像來描繪和組織數據
分解Decomposition：將數據、流程，或者問題分解成更小、可管理的部分
並行化Parallelization：從較大的任務中同時處理較小的任務，更有效地達成共同目標
模式概化Pattern Generalization：創建觀察到之模式的模型、規則、原則，或理論，以測試預期結果
模式識別Pattern Recognition：觀察數據的模式、趨勢和規律
模擬Simulation：發展模擬真實世界過程的模型

      而美國、英國半官方資源也一併呈現，加上搜尋而得一些學術文章，光標題就很有看頭，有些矩陣大表也很值得參考來發想教學活動設計：

Developing Computational Thinking In The Classrooma Framework

Computing Progression Pathways with Computational Thinking

Bringing computational thinking to K-12: what is Involved and what is the role of the computer science education community?

Defining Computational Thinking for Science, Technology,Engineering, and Math

Computational Thinking in K–12 A Review of the State

      還有像國內洪士灝教授「資訊通識教育以及計算思維的教學法」、聰賢老師「運算思維」簡報 ，都可以好好拜讀。  

      簡報裡整理連結提供相關網站、文件下載，講畢語重心長：國內既當政策看、資源與專案訊息仍待大家一齊努力啊！