『新北市100學年度未來教室第1期工作坊』課程規劃

      這個週五(11/25)就要啟動『新北市100學年度未來教室第1期工作坊』了，我把自己設計課程的規劃與講師加以說明。原本規劃先有一個簡單說明會，隔週再啟動工作坊。一方面可以給予各校對平板電腦的配發、專案相關事項加以瞭解後，薦派團隊專案教師來參與工作坊時，就可以帶著更多校本實務來一起討論，也對於社群互動、知識管理可以有個好的開始。後來因為相關因素影響，就成了開幕、說明、工作坊連起來，稍加調整上課順序後，也是ok的啦！

      以下我把每個主題、講師做個簡單說明，也要謝謝大家鼎力相助喔！工作坊計有六天，36小時。如下圖：

第一天上午：
      邀請台北市大湖國小李華隆主任，分享歷年來參與電子書包專案到教育部電子書包試辦經驗分享，還有目前台北市以Android平板專案的推動實況。李主任的學經歷、實務經驗豐富，加上目前身為教務主任，也有許多從課程、教學實務的角度來看。一方面可以給予專案學校夥伴第一個『熱血』的期許開展，李主任也參與多項華人網路合作學習專案，也期待將來的北市、新北之雙城合作機會。

第一天下午，課程調整由我先講：『混成式學習環境建置與經營』，主要從『W500平板電腦面面觀』與『教學生態系統設計與經營』，大概也把八月以來的『觸動搖擺』先做個整理分享。

      接著請陳振威主任介紹建安國小的『教育部電子書包試辦經驗分享』，ㄚ威主任多年來與建安團隊的努力與成果有目共睹，全校幾乎已達『每童一機』，尤其在『主題式網路合作學習平台』與『戶外無線之行動教學應用』方面卓有創新，相信可以給我們許多啟發。

      宜蘭縣玉田國小林光章校長談『科技領導創新』，林校長多年來不只應用多種行動載具實驗教學，也對於自由軟體推動不遺餘力。而且校長不僅用心、發揮心智圖軟體的功力更不在話下，藉科技來發想、創造、分享，同時能在校本實務中帶領校內老師一起打拼，相信可以給大家開展不同的思考面向。目前林校長是利用Linux-based的OXPad平板電腦，未來或許我們的W500也可以探討這樣的Win/Linux雙系統平板電腦比較。

      積穗國小曾俊夫老師，去年以小筆電專案帶領六年級同學進行教學經營，期間開發多套系統（如學生QRCode簽到系統）與活動（日本賑災網路問安，曾獲NHK採訪報導），而曾老師與李老師也正積極規劃新北教育雲的初期方案，從教學現場的實務來切入，發揮雲端科技的威力，相信可以帶給大家對於未來教室有更務實穩健的前進方略。

      哇，又換到我了～『個別化、合作學習教學設計』，利用『ASSURE教學設計』、『1：1教學』、『合作學習與PBL」，我將整合資源、工具、平台與人際網絡、學習環境做個總檢視（就是魔方實踐啦！）。

      中間有隔一週後，讓各校有時間發想設計，再邀請國立臺北教育大學劉遠楨教授團隊，為我們帶領兩天的『行動研究方案設計、討論與實做』，同時也會介紹致知網PBL、微軟學習包，希望可以針對各校專案發展進行設計與實施行程有更好的鋪陳。

      此時，已近十二月下旬，積穗國小李宗龍老師介紹『雲端與網路同步教學應用』，從本市教育服務系統的單一簽入，連結到Google、Microsoft的雲服務，介紹一些未來教室、雲端應用的實例與展望，同時，也希望能將各專案學校的創新發想，配合作為本市程式設計班的實做專題喔！

      我們壓軸的部份請土城國小萬志祥組長來主持『校本運作經營實務暨期中研討分享』，探討交流學校經營未來教室的實務與展望，同時，也以網站經營社群交流與知識管理建置，未來還希望朝網路教師研習與師生線上交流活動進行支援。

      報告完畢！這樣規劃第2期工作坊的夥伴比較好接手喔！

標籤: 平板電腦