有了上回對小平板的探底經驗 ，這次對於Mini PC自然也要再玩玩～
      還是在露天買魔米的賣家那兒找了一台應該價位是很『親和（單趟北高高鐵票價有找）』的『MK808B 』，雙核，內建記憶體8G，這回利用HDMI接到液晶電視來看上傳到YouTube的『太陽燜燒鍋比賽』縮時攝影成果，有意思～

      這台的系統設定裡有螢幕擷取設定，在功能bar裡就有拍照鈕，直接擷取的大小是1280X720，很實用呢！另外還有個利用wifi傳輸影像的Wimo（百度百科 ），日後試試。

      我想到利用這個來介紹App的使用與功能展現，視覺效果應該更好；此外，印象中新北市學校好像有一批『大液晶電視』，可以利用這個來當資訊看板或學習步道展示，應該不錯。

      接著再來個登頂的喜悅～Gmail有免費的30GB空間。

      上個月我曾被Gmail提醒空間快不足了（10G），近日一看，已經增加為15G了耶～高興地與寬哥分享時，他才提醒我：其實在新北市教育局單一認證 網裡面，也有Gmail服務(也有微軟應用程式)喔！

      像我的mail就是cyc@apps.ntpc.edu.tw，與原有gmail服務都相同呢！值得好好推廣一番～

      更值得一提的是：在設定Mini Pc時的Google Play帳號，我也心血來潮利用這個帳號來試試～果然可以用耶！哈哈，若是將來利用公用帳號的方式，或許可以讓多台Android系統裡的App進行同步安裝或更新，甚至，是否在SSO的機制裡，也可能發揮更多的推播或訂閱、與數位學習平台（Moodle）的教學連結機會呢？值得期待！

      既然探底與登頂都已打通，那麼，之間的教學精彩豐盛，還有待您我一起來填滿喔！

      冷笑話～Root，植物的根，所以探底 後繼續尋根....

      許多針對Android手機或平板的螢幕拍照、錄影App，好像都要載具的Root權限，我看了一些資料與探索後，先整理『成功』與『偏好』的經驗。

      『Android root那麼難嗎？』這是自己在兩晚的探索後氣餒地打在Google的搜尋字句，結果～在這篇『提升ROOT權限有那麼難嗎，貌似很無腦很簡單！ 』幫我開啟今晚的成功呢！

      先介紹試用過後的螢幕錄影、拍照推薦的App：
＊螢幕錄影App，我試了幾個，包括錄製、停止的設定、轉檔結果的呈現，我推薦『屏幕录像-需要ROOT（Screen Recorder）』，雖然我的平板效能都不算高，不過影音同步結果還可以接受。

＊截圖拍照～『螢幕截圖 截屏分享 』，搖搖手機或平板就能截圖，然後針對相片可以寫些字。

      當然，若是載具沒有Root過，在開啟上面兩個App時，都會提醒你而無法使用。建議您先安裝的原因，是可以對下面的介紹來番測試印證：

＊利用『騰訊手機管家 』進行Root

      安裝了桌面軟體後，利用USB線連接載具，配合電腦提示與手機的對應操作，應該就能Root成功了！當然，也以上述兩個App可以使用來進行確認。

      成功之後，也可以再『解除Root』喔！另外，我把多台平板、手機陸續接到電腦來玩，也都可以『各自解決』呢！

      尤其，這次也讓自己確認：各兩台的7吋、9吋平板，原來都已經Root過了，我還瞎忙兩晚？？哈哈～有空再來寫『瞎忙』學習篇！

      探底，有幾個想法：平板大小，在教學上，我希望最少7吋；價格，個人可以買到的最低價位；當然，也要看看這樣的載具，是否能支援在教學上的學生使用。

      上個月因緣巧合地買了兩台完全一樣的9吋Android平板 （後來把第二台也直接『便宜一點點』買下了），享受有了鍵盤之後，閱讀Kindle同時作筆記的便利。這個月也買兩台7吋Android平板，就為了探底純測試、學習經驗～以不到2000元的價格，想看看這樣的硬體效能，是否足以支援教學應用。

      我從『露天拍賣』裡輸入『平板』關鍵字查詢，先買一台試玩幾天，再買另一台來比較：包裝盒、外型完全相同，差別在記憶體容量與電池大小，價格也很接近。把玩在手上，塑膠殼的質感很明顯，但也真的非常輕巧！800*480螢幕的16:9比例感覺不錯，看網頁、玩App的視野切換比較習慣些。

      雖有前後雙鏡頭，攝影畫素不高，拍照、錄影的效果勉強可接受，不過玩QRCode還是夠用了。我選擇一個是鍵盤皮套、另一個就只有贈送的皮套，將來可以比較各種活動與App應用下對於鍵盤的依賴度。另外買了利用OTG的有線網路接頭，用來比較有線與無線環境下，網路合作繪圖（如MultiSketch 、Groupboard ）與錄影廣播系統（如TRBS ）的效能。

      硬體效能在開啟App時就有很明顯～像Facebook App，常常需要開很久、或者就不回應了（不過，我的iPad 1 好像開FB App也會久些），後來直接利用Opera瀏覽FB網站，速度與操作效能就不錯，就先移除Facebook App了。另外，玩Bump可以傳送與接收檔案，但搖動時板子不會『震一下』...。

      最後，是對於充電與續用時間，與原先預期仍有一段差距。我把螢幕顯示設定為不休眠，全用掉電力後再充電，充滿後再重新看看螢幕調最亮、無線連線時，開機可以撐多久～大概三個小時左右，日後使用也要多留意電力的持續性。呵呵，不知最近那種『電力銀行』的裝配能不能用來支援？不過，從以前買的多塊平板和這次經驗的心得是：多注意賣家的售後服務、保固期限、或是建議買有公司品牌的設備，應該會比較放心。

      大概也只有Android系統有這樣大的彈性（機種、價格）可以玩吧！再試試Google語音辨識的搜尋功能，辨識度佳～有點阿Q的想法：這樣的載具玩語音辨識活動，大概就夠本了～

      接著，要認真ASSURE自己將來教學現場的『人己機際境 』：仍以教學當下的學習活動目標來規劃，需要多少載具、安裝哪些App、有哪些混搭的科技設備與環境（像這些不同尺寸的設備與連結方式），終而促成多樣性的學習活動，讓孩子們投入主動、協作的學習時光。

      探過了底，就敢放心搖擺觸動。六月號的PChome雜誌也介紹幾個Android X PC的新玩法，我望著推放眼前的平板們（呵呵，可以一片一個樂音、拼成一套爵士鼓了～），想像到時在孩子們手上可能出現的多樣實況～