從A到Z看Google 應用！
作者:塾長 日期:2016-06-14 21:08
整理兩份介紹「Google應用清單」，是以英文字母排序方式呈現，雖沒有加以簡介，許多名稱與應用也是第一次看到。
前兩個連結的內容相同，但第一個有頁全圖示整理，第二個有A-Z應用的數量統計長條圖。
List of Alphabet products (A-Z ) Formerly Google. Understanding Google Alphabet Structure
All of Google’s—er, Alphabet’s—companies and products from A to Z
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另外「Alphabet/Google A-Z（網頁 、Google文件 ）」，先從0~9，再介紹A~Z。光是「20 Things I Learned」這本電子書就很棒喔!我尤其喜歡p9「網路應用程式」的副標～生命、自由、追尋應用程式的權利缺一不可。
相對來看，官網裡Google產品介紹就很簡捷。我從上述資料篩選自己想整合運用於教學的服務清單，並加上中文名稱描述：
0-9
+1 Button -發掘精彩的人事物 www.google.com/+1
20 Things I Learned (eBook) -瀏覽器和網路世界20大須知 www.20thingsilearned.com
3D Warehouse -Sketchup模型 3dwarehouse.sketchup.com/
A
A Google a Day -每日問答活動 www.agoogleaday.com
Alerts -快訊 alerts.google.com
Android - www.android.com/
App Inventor - appinventor.mit.edu
Art Project -藝術與文化線上展覽 www.googleartproject.com
B
Blockly -玩遊戲學程式 blockly-games.appspot.com
Blog -Google官方部落格 googleblog.blogspot.com
Blogger -部落格 www.blogger.com
Bookmarks -書籤 bookmarks.google.com
Books -圖書 books.google.com
C
Calculator -輸入數字計算 www.google.com (just enter the numbers to calculate!)
Calendar -日曆 calendar.google.com
Cardboard -VR應用紙盒眼鏡 www.google.com/get/cardboard
Chrome -瀏覽器 chrome.google.com
Chromebook -筆電 www.google.com/chromebook
Classroom -教室 classroom.google.com （Google Apps for Education 用戶）
Cloud Print -雲端列印 www.google.com/cloudprint
Computational Thinking for Educators -運算思維 computationalthinkingcourse.withgoogle.com
Computational Thinking, Exploring -運算思維 www.google.com/edu/computational-thinking
Cultural Institute -博物館典藏和故事 www.google.com/culturalinstitute
Custom Search Engine -自訂搜尋 www.google.com/cse
D
Docs -文件 docs.google.com
Doodle 4 Google -塗鴉 www.google.com/doodle4google
Doodles -塗鴉作品 www.google.com/doodles
Drive -雲端硬碟 drive.google.com
E
Earth -地球 earth.google.com
Earth Flight Simulator -飛行模擬 https://support.google.com/...2376993&ctx=topic
Expeditions -探險 www.google.com/edu/expeditions
F
Feedburner -RSS應用 feedburner.google.com
Field Trip -旅遊踏查 www.fieldtripper.com
Flu Trends -流感趨勢 www.google.org/flutrends
Fonts 字體 fonts.google.com
For Educators -教育應用 www.google.com/edu
Fusion Tables -視覺化資料應用 www.google.com/fusiontables
Glass -眼鏡 glass.google.com
Gmail -郵件 www.gmail.com
Goggles -行動圖片搜尋 www.google.com/mobile/goggles
Google - www.google.com
Google Brain -大腦研究 research.google.com/teams/brain
Google Digital Literacy Tour -數位素養 ikeepsafe.org/digital-citizenship/new-google-digital-literacy-and-citizenship-curriculum-now-available
Groups -網上論壇 groups.google.com
H
Hangouts -電話與會議 hangouts.google.com
I
Images -圖片 images.google.com
K
Keep -記事與提醒 keep.google.com
Knowledge Graph -知識圖 googleblog.blogspot.ca/2012/05/introducing-knowledge-graph-things-not.html
L
Localguides -在地嚮導 www.google.com/local/guides
Lunar X Prize -登月X計畫 www.googlelunarxprize.org
M
Map Maker -地圖製作 mapmaker.google.com
Maps -地圖 maps.google.com
Mars -火星 www.google.com/mars
Memories for the Future -日本海嘯紀念 www.miraikioku.com/streetview/en
Mobile -行動應用 m.google.com
Moon -月球 www.google.com/moon
Music -音樂（台灣未開放） music.google.com
Music Timeline -音樂時間軸 research.google.com/bigpicture/music
N
News -新聞 news.google.com
News Badges -新聞徽章 googlesystem.blogspot.com/2011/07/google-news-badges.html
Nexus -平板電腦 nexus.google.com
Now -即時資訊 www.google.com/landing/now
O
Open Online Education - 開放線上教育 www.google.com/edu/openonline
Ocean www.google.com/earth/explore/showcase/ocean.html
P
Panoramio -全景相片 www.panoramio.com
Picasa Web Albums -網路相簿 picasaweb.google.com
Play -APP市集 play.google.com
Plus -Google+ plus.google.com
Python Class -程式 developers.google.com/edu/python
Photos 相簿 photos.google.com
Patents 專利 patents.google.com
S
Scholar -學術搜尋 scholar.google.com
Science Fair -科展 www.googlesciencefair.com
Search Education -搜尋教育 www.powersearchingwithgoogle.com (AKA Power Searching with Google)
Sites -協作平台 sites.google.com
SketchUp -3D模開發 www.sketchup.com
Sky -星空 sky.google.com
Sky Map - www.google.com/mobile/skymap (open-sourced January 20, 2012)
Slides -簡報 slides.google.com
Smart Contact Lens -智慧隱形眼鏡 googleblog.blogspot.ca/2014/01/….smart-contact-lens.html
Spaces -群組空間 spaces.google.com
Story Builder -故事製作 docsstorybuilder.appspot.com
Street View -街景服務 maps.google.com/help/maps/streetview
T
Tablets with Google Play for Education -平板教育應用 www.google.com/edu/tablets
Tango -擴增實境應用 get.google.com/tango
Training Center -教育訓練中心 edutrainingcenter.withgoogle.com
Teach Parents Tech -應用點子 www.teachparentstech.org
Think With Google -用Google思考 www.thinkwithgoogle.com
Timeful -時間管理（Google收購，暫時不通） www.timeful.com
Timeline -時間軸 www.google.com/maps/timeline
Translate -翻譯 translate.google.com
Trends -趨勢 trends.google.com
U
URL Shortener -短網址 goo.gl
V
Video -影片 video.google.com
Voice -語音 voice.google.com
Y
YouTube -影片頻道 www.youtube.com
YouTube for Education -教育影片頻道 www.youtube.com/education
YouTube for Schools -學校專屬頻道應用 help-icc.untangle.com/Content/Technical%20Reference/Articles/YouTube.htm
YouTube Teachers -教師頻道 www.youtube.com/user/teachers
Z
Zeitgeist -年度搜尋排行榜（2014） www.google.com/intl/en/press/zeitgeist
Zygotebody -3D人體解剖 zygotebody.com
縱看六年『Horizon Report K-12』教育科技在基礎教育中的重要進展
作者:塾長 日期:2015-07-24 22:36
602教室清場！
作者:塾長 日期:2015-06-26 22:35
孩子們畢業後，一直不想整理教室，在這裡一坐下，每張桌椅、角落，都可以讓自己腦裡自由重現一年來教室裡每個時光的身影畫面。然而，期末已至，還是得好好『清場』一番。而既然看了那麼多天，每回開開櫃子後望一下就沒動手整理，心中總也演練過該怎麼放送～決定就像多元智慧面向一樣，分類整理後移出，感謝德音好夥伴們不嫌棄，收留了好多教室裡的寶貝。記得買的時候都考慮了一整班或小組的份量與備品，有些也用沒多少次，還可以好好利用。
◎免墨水毛筆與紙～書法老師善用
◎數學類～中高年級導師接手玩
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◎貼紙磁鐵～低年級老師送小孩
◎3D打印筆～美勞老師手巧藝高，果汁機可以繼續『造紙』
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◎小薩、烏克麗麗～音樂教室興趣啟發
◎品美玩物、仿生獸與模型玩具～自然教室玩賞包
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◎立體書與海盜船～英語老師情境善用
◎世界與台灣地圖～開啟視野延續探索
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◎平板與連接裝備～資訊組推廣運用，也感謝組長讓切紙機、徽章機有了落腳處。
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◎霓虹燈球、音箱～活動發揮好用途
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◎桌遊～寄放輔導室歡迎老師們借來玩
◎職棒簽名球～棒球小孩與教練
此刻還能津津有味地回想和每位同事、孩子的對話，讓自己再學習、感觸良多呢！今天剩的有價物還有Open電視與書堆、無價的錦旗獎狀，下週繼續奮鬥！
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呵呵，『失憶』自己口袋深度的兩年就這樣與孩子們一起豐富圓滿結束了，希望日後有機會笑看這些日子我們的『創憶』。
本週不是週捷輪，但玩得很臨致靈！
作者:塾長 日期:2015-06-12 22:02
這一週的五天不是平常上課的週捷輪 常態模式，每天也都過得充實，都有值得將來與孩子們一起回憶的新體驗。
週一，讓孩子們利用Google表單寫些畢業的感言與建議，自己邊看邊勾起回憶、受感動。接著，就準備迎接兩天的畢業考。
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畢業考時趁空堂開始準備製作徽章的德音寶寶，利用裁圓刀割了超過500個小圓，再利用考後找時間，帶著班上助手幫忙讓畢業班每個孩子來自製徽章。
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畢業考一結束，大家先清空所有個人物品後，開始自選一項畢業禮物：原本我準備了『對戰機器人，打孔造譜音樂盒，旋轉木馬音樂盒』三種讓大家任選一個，後來有人更喜歡藍牙自拍器，就多了一個選項。畢業紀念冊與體育服，大家也簽名簽得開心！接著放送還沒玩過的小禮物...任選帶回家。
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考後兩天，還利用早自習時間進行運動會補賽，分別有60、200公尺個人以及400接力，個人成績都不錯，400接力男女還拿到分組第一名。所有項目統計後，最後精神總錦標仍維持去年的『第二名』，我寫在班網裡勉勵大家：『我覺得這樣很好～總錦標第二名：提醒自己，永遠可以再超越自己！孩子們，記得讓自己愈來愈好！也恭喜個人賽得獎同學喔！』
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週五早上開始畢業典禮預演，而下午是隱藏版的602校外活動喔～感謝行政夥伴與五股老人公寓的牽成，讓孩子們和爺爺奶奶一起來維格進行鳳梨酥DIY。大手和小手交扮一起的畫面，讓我很是感動。看大家玩得開心，我也和孩子們提到這樣的感想：除了畢業後我就是大家的『老』朋友之外，今天還可以與很多『老』朋友再相聚，是很難得的經驗喔！
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好吧！坦白我自己的心情～玩得愈忙，比較不會那麼觸及將要離別的感傷啦！
精鍊磨粹每個行動時光！
作者:塾長 日期:2015-04-11 21:57
絢麗豐富兒童節
作者:塾長 日期:2015-04-02 15:36
今天是此生第一次帶班進行兒童節活動，約有60分鐘進行著『精打細算買賣 』，感謝好多同事情義相挺，帶著全班蒞臨602玩耍，也給了我們許多建議。原本規劃進行徽章製作，考量場地空間緣故改以發送ColAR擴增實境圖畫紙與磁浮飛梭體驗活動。我架設縮時攝影來紀錄這短暫卻獨一無二的一小時。（教室內縮時影片 ）
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幾天前先發了寒假從大阪買的鉛筆（阪神虎隊、航海王與Hello Kitty），今天午休再加上淘寶買來的音樂盒，還有春假作業之一『兒童節活動紀實』，期許孩子們在賞玩音樂盒、看著圓筒突起與鐵片碰撞發出樂音時，體會這種生活點滴積累也是譜曲、奏鳴著自己與同伴共有的生命樂章。呵呵，『盒海』也壯觀吧！（兩種音樂盒演奏影片 ）
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下午趁他們科任教室上課，自己偷玩『品美』的舞動彩輪旋轉棒～超級簡單的設計，卻是超萌超療癒的展現呢！當老師真的沒有炫富的本錢，但可以和孩子們一起經營絢麗豐富的每一天，世上也沒有多少人心境比我們富有了吧！（玩耍影片）
雖說彩虹操場還在整修，過不去那棵盛開的苦楝樹下合影，湊合著在投籃活動後合影一張。
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作業『兒童節活動紀實』大綱參考：
1.談談緣起～為何有這個活動？
2.規劃呈現：如何規劃與設計，考慮了哪些因素？人、事、時、地、物...
3.現場實況紀錄：對你第一個服務者的印象...讓你印象最深刻的...發生了什麼、你如何應對？有發現什麼嗎？
4.經費與銷售結算，應用建議
5.自己的收穫、心情點滴與省思
6.活動的改進建議與未來發展
Maker多樣性～自造，造自己
作者:塾長 日期:2015-03-29 15:43
週末早起，想到『多樣性』可以用來解讀Maker風潮。本科系的我最早接觸生物多樣性（Biodiversity），接著資訊融入教學，我們努力『創造教學多樣性，添加網路教育味』。那麼Maker，有部份是DIY形式，可以造個『Diyversity』、『Diyersity』字來探討Maker多樣性嗎？著想著就看到輝聲轉貼分享『從Coder到Maker 』，探討得很貼切深入，呵呵，小草的親爹乾爹，果然有默契。
首先看DIY到Maker：可以依照食譜式指引按步驟組裝完成，到自己動手修補、製作新物品，再進而設計發明、善用工具器物，還需要實作技能而創作新成品，我也覺得都可以稱為Maker～Make Something Different.
從『MakerKids：與孩童一起動手做的7大要件』文章，讓我想起與孩子們一起玩的科展：探討『磁浮發電機 』、利用太陽能板進行二氧化碳濃度定量，當時實際思考與動手的過程，至今回憶仍極其深刻。我也望著班上活動與亂買的小物：紙箱玩、Minecraft、譜紙打孔音樂盒，徽章機，還有在京都逛買的日本島津製造所玩具，加上3D打印筆 、小薩樂器、大人的科學、Google紙眼鏡，近日玩的密室逃脫、擴增實境與桌遊…..，讓我在看到『行動思維時代 』一書時，恍然大悟：為師者，我們不都是為了創造學習行動的體驗時光而努力著嗎？自稱為『Mind Maker』、『Tour Maker』也通吧！
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我自知自己其實比較算是思考與設計、策展面的Maker，玩想多但真正動手做物其實不多，像Arduino、3D印表機、Lego我都沒認真玩，好多玩具也是買來就讓孩子們自己組裝，不過，看Maker多樣性還是很有意思：若是物品可以從大小、屬性、類別、層級(例如是電路板焊接到模組式元件)來看，也可能是組裝成新品，或是修補或改造形式；可能是單一物件，也可以到系統整合規模。總之，只要起心動念設計與發想進而動手做，就對了！此外，在物料觀點與應用概念相通方面也可以探討：例如3D印表機，從塑料到食材、生質器官、汽車或房屋零件，可以探討環保與耗材成本，可回收、再利用與否，像Lego元件或是環保黏土，就屬於可重複使用的實例。
我們也看到好多數位與實體整合，加上電路與網路（物連網、Big Data…），物理化學變化應用、美食DIY等，無論您是作者或觀者，這些跨界的流暢混搭，在真實世界解決問題或創造新答案的方法、策略、活動，不正也是另一種啟動了人的多角色DNA概念？把人、物的時間、空間與任務Remix，在心間與手上持續無限創造！這些都可以是當設計成為PBL（Project、Problem都行）活動，也符合CPS(PISA2015)精神 。
我要說：『自造，其實是造自己』。人本來就有多樣的可塑性～每一個你，都可以用時間為譜軸，人事地物當養料，豐盛自己與他人生命。我也自許：為孩子們規劃與提供每個學習行動當下的專案活動、產品生成與體驗服務，而且這些都必須fit教學目標與主題活動，花費採買也盡可能以個人能力可及的機具、玩具為主。雖說看著孩子們言行互動，創玩著由你出手後的動手心流（flow）時光，我可以自許為flow Maker→心流者flower，花也！哈哈～
雜亂寫下這些想法，還有個『未來完成式』案例，說明我享受『自造自己』的喜樂收穫：週五傍晚又買了『CUTOK裁紙機 』，雖然還沒到，自己已經想了許多美好應用（Products）與疑惑（Problems），同時印證上述的『概念相通』：我可以裁圓來做徽章、設計印切立體書元件，雖閃過擔心切割不精確的念頭，但轉念問自己：你會擔心印表機印不準嗎？只是換成刀片、切割不同材質而已。我也期待想試試：同一次切割可以設定切斷、摺痕或深淺不同的操刀控制嗎？或者可以輕輕打點後再來描上圖案。此外，我也一定會把它和3DP、MeArm和大人的科學『自動手寫機器 』擺一起，讓孩子們做個比較！總之，就是先自造與享受了『雖然未到手，但已經滿足想望』的心流時光。期待下週，操刀！
精打細算的買賣
作者:塾長 日期:2015-03-20 17:35
兒童節活動，我想讓孩子們進行遊戲體驗、玩具販售擺攤，今天先讓孩子們發想企劃。我建議規劃三大組：
＊魔術演示、學習與原理介紹
利用各種小魔術來讓孩子們學習後表演，要規劃相關的演出方式、體驗形式還有原理介紹講解。
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＊競賽活動區
利用競賽式玩具，讓參與者進行pk：對打機器人、九宮格擲準、電流集集棒等，依得分高低自選或贈送小玩具。
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＊玩具販售區
陳列近40種玩具工大家選購，5元、50都有，組員也配合要規劃擺設、補貨區，叫賣與收費工作等等。
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這次我也學玩小魔術喔！嘿嘿，其實還與體積計算有關呢！在大骰子裡可以裝八個小骰子，放在透明罐裡，上下搖動一次，大骰子就變成小骰子了～
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女孩們細心，想到利用包裝紙來包裹小玩具（這是我想要連結的柱體體積與表面積啊！），還發現一位男孩的巧手可愛圖繪喔！（難怪討論時都沒啥聽到他的聲音....）
