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放送「CoSpaces Edu中文版教師&學生手冊」!

      兩年來玩Cospaces(大學塾文章),深感這樣能讓師生一齊打造虛擬世界的工具很酷,我也付費買過一年的50人帳號。期間,由Google 華人講師培訓中心(FB)辦理「CoSpaces種子教師培訓 」後,得以和呆哥廖崇政(FB)教授還有鄭之婷(FB)老師一起合寫Cospaces教科書,一年多來幾經波折,總算成書。

     下午由Google 華人講師培訓中心發布好消息:

      受到大家喜歡的VRAR國際平台-CoSpaces Edu,中文版的教師&學生手冊推出囉~~免費免費!作者是來自我們台灣的三位CoSpaces超級專家玩家花了大半年的時間撰寫,由衷致上100萬分的感謝~廖崇政教授、張原禎老師、鄭之婷老師❤❤❤

教師手冊

學生手冊單元1

學生手冊單元2&3

學生手冊單元4

學生手冊單元5

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      就像大家覺得好用上手之餘,Cospaces推出不久,在世界各地也屢獲大獎,公司能量也持續研發突破~~造成我們每次近乎完稿時,許多功能版面、程式模塊又更動了,得費一番功夫修正改寫。因此,作者們同意與建議:由Google 華人講師培訓中心開放分享我們的著作,一方面讓大家可以在操作時有個參考,二方面也讓作者們與Google 華人講師培訓中心大半年來的用心可以被看見。

      其實,就像我自己最近兩篇都提到「教育試用版」的想法~Cospaces也幾度調漲了收費,甚至據我所知,在台代理Cospaces的Google 華人講師培訓中心,也幾乎無利潤,但可以幫忙開發票,哈哈,我都說真是佛心來著,這也是請他們直接公開分享電子書的原因。

      無論如何,了卻一樁心事,期待大家玩得愉快!對於常與呆哥咖啡敘聊台灣電腦動畫發展與廣告公司趣談,以及看國安與之婷老師描述當時全家熬夜研究Cospaces的偏執與享受,還有Google 華人講師培訓中心好友們的支持,都是這次有幸合作,讓原禎見學的最大報償了!

標籤: Cospaces VR

Cospaces專業版試續,一個月後....


      距離上次「Cospaces專業版試續心得」輸入測試代碼,一個月時間很快就到了,我們來看看現在的狀況,Cospaces網站

      原本當老師的部分,0517過期之後,同樣的COSTEAM測試碼無法再使用,無法再編輯之前的個人作品、還有班級,都只能檢視:

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       不過,今天我換另一個原本當學員的新教師帳號,輸入這個COSTEAM測試碼,他就成為一個可試用全功能一個月的老師,開設班級(代碼為A99N8),也能請上一位舊老師來加入他的班級喔!

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      今天的確認如下:

      在教育試用版開設的班級裡,學生雖然可使用模型仍有限制,但是每個模型角色可以開放物理碰撞設定,同時編程區的所有方塊都能夠呼叫使用。而在個人「我的空間」裡,這兩個功能仍然缺少。

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       如果不考慮每年付費購買專業版,我想大概就是用這種「一次由一個人來加入教師測試,然後大家加入他的班級當學員」,這樣在教學上應該是足夠使用了。



標籤: Cospaces VR

利用Free 3D與RAVVAR製作昆蟲3D模型AR秀!

      在昨晚從Free 3D網站開心找到免費的3D昆蟲模型後,下午利用Ravvar製作成AR,先看成果:

      請安裝Ravvar(睿視) APP,點選右上角先掃瞄我的QRCode,等候下載內容後,逐一看每張辨識圖(PDF),可以出現各昆蟲的3D模型,還可以利用手指按住移動、雙指縮放與旋轉模型。

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      接著談準備與製作,可先參考我的Ravvar入門講義,或是官網教學資源

1.從Free 3D下載模型檔,大多有與Ravvar相容的obj格式,ZIP檔不必解壓縮就可以用,若是RAR檔的,就先解壓縮,再壓成ZI檔即可。

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2.登入Ravvar製作後台,新增一個AR場景,建立名稱、上傳辨識圖。

3.在素材區選擇模型,上傳ZIP檔,或者選用以上傳過的模型檔。

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4.調整位置、選轉方向,視需要縮放比例,並且開啟默認手勢後,存檔即可。

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5.從左上角返回後台,開啟作品的QRCode,即可分享。

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6.這個QRCode只要掃描一次,就可以分別看多個昆蟲3D模型喔!

      學然後知不足,能快速上手玩才好用心設計!還有些應用想法與感想,容後再敘。

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Cospaces專業版試續心得

      時隔1年多(文章清單 ),雖已少玩Cospaces 了, 不過在最近相隔5天內,分別在高雄市國教輔導團以及新北自然團的研習介紹Cospaces,有了很棒的教學相長機會,本篇整理Cospaces的教育版專業一個月測試經驗分享。想玩的您請注意最後建議喔!接著,再等一個月後看看又如何,哈哈!

1、新申請帳號者,選擇「老師」角色,老師角色也可以當學生,但學生的角色無法切換為老師。教育版文件(寫得簡單扼要,好看!) 裡,有一個試用代碼「COSTEAM」,輸入後,Cospaces全功能都可以使試用一個月。

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      接著在個人資訊區點選「升級到專業版」,選擇Activate trial ,輸入試用代碼「COSTEAM」,就獲得一個月專業版全功能喔!

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      我自己先準備一張流程草稿,打紅勾勾的地方,就是教育專業版特有的部分:

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A.有些畫廊的作品,我們可以Remix(重新組合),可以利用場景複製的方式,保留原作,見學他人的作品與功能展現後,進一步拆解學習,效果很不錯。

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B.所有演員可調用、每個演員的屬性,開放物理功能設定,可以表現與互動更多。

C.編程的指令全開放,能完整展現在虛擬世界裡的程式控制與表現。

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D.教師開設班級,提供代號讓學生進來後,可管理任務、分派給各人或小組(以前我建議新增此功能),再與老師一起共編作品。

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2、我的經驗與小發現(3個不同帳號)
2.1準備一個新帳號來當老師,使用試用代碼「COSTEAM」後,開設班級邀請碼「3BBAU」(似乎可容納100人次)。
2.2原本我有付費過一年的帳號,竟無法使用這樣的測試帳號?!連再當學生也不行!(小生氣)

      壓軸也是最開心的:
2.3原本我當學生的帳號,因為到期後,以前作品與專業版功能都無法編輯,但這次加入新班級後,就完全恢復專業版全功能,以前的所有作品也都可以再編輯了!

2.4因此,建議大家可以先利用加入班級,進入我的班級邀請碼「3BBAU」,您就可以全功能使用了,接著再思考您和學生(建議孩子們也選擇教師角色),都有一個月可以試用專業版的籌碼(試用代碼「COSTEAM」),滾進持續玩。


標籤: Cospaces VR

      為何我想寫這篇?有興趣可以看文末  p^o^q

      「真正無縫、無所不在的學習,一定要在學習者身處當時、當地,將虛擬資訊與實體物件流暢組合才是!」四年多過去,當時寫的「AR You Ready?~擴增實境在中小學教育現場的應用與想像」,有什麼阻礙讓這樣的願景尚未成真?或者,現在有什麼機會來落地實現呢?如果可以,我從縣市層級、學校(情境)本位出發,以雙(多)語或自然科教學為例,邀請大家共襄盛舉:一起建置情境沉浸、輔助學習的AR、VR教學應用資源。

      我先從「獨一無二場域、共享素材資源」的角度切入,AR工具,主要以RAVVAR為例(以前AURASMA變成HP的REVEAL之後,最近也要關站了),VR部分,先利用360相機拍攝現場,加上Google Expeditions與Tour Creator 來整合呈現。之前我也把AR、VR、ER探索與工具資源畫在Coggle心智圖上,可自行參考喔!

      各自場域獨一無二,學習素材資源共享。每個學校校園的景點、教室、區域,或者是社區週邊,先由當地師長們經歷下列步驟:

1.利用360相機加以拍攝,邀請參與老師們針對實景的相片內容加以加註、畫記:哪裡可以添加學習資訊?若以雙(多)語環境而言,基本款就是標記人事物品、形體或有圖文、標語。這裡的操作,可供後續AR建置或VR建置的腳本參考。

德音校園植物:

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崇林國中情境教室:

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2.設計想利用AR秀出,或是VR點選熱點的方式,連結各種多媒體素材:文字、像片、圖片、影片、網站、線上測驗,或者3D模型、動畫。以RAVVAR工具列為例:

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3.最後,再發揮創意,配合教學活動與學習任務,善用ARVR的互動圖層與網路連結擴散。一拍即秀資訊、圖層式依序點選出現、連結應用....工具操作便利,教學整合點子更重要!

      到目前為止,除了人力與時間,可能需花費就是360相機,但也可借用或找人支援拍攝。不過,這樣就有機會讓孩子們每天所身處的環境,有了與學習結合的最佳機會,就像我之前提到AR的相對優勢
*在地相容,無所不在、無縫接軌
*提昇動機、師生主動參與協作

      這件事想達成「全面啟動」,可以先盤點共有素材資源與內容提供夥伴,做個示範站點,準備好說帖(或者行政會議邀約),呈現按步就班的流程,邀請種子教師(給予充足時間、專業支援,輔導團夥伴可以先行)參與專案,接著分享製作、實用心得。進一步讓大家約時間,可以支援協助、線上社群來促成美事。若有機會讓當屆畢業的國三、高三孩子們參與自校或他校(例如小學母校)的建置,更是美事一樁。

      當然,延伸戶外教育、社教博物館所資源更棒喔!完成的作品,AR主要是到現場、當下的體驗應用,VR則是虛擬旅遊(Virtual Field Trip)、校際交流前中後的線上應用。至於教學或自學當下,再考量載具、網路,甚至有學習歷程記錄的規劃更好。此外,VR也可以採用大屏、平板,還可以在其中加入AR元素喔!

      我自己玩的話,當然還要加上NFC機器人喔,哈哈!

p^o^q
1.「被」蒞校親邀、來電請託,才知道自己的聲望不錯,身價不低....。呵呵,有機會共襄盛舉當然好,不過,我更喜歡逍遙自在!思索後,利用假期來趟北高高鐵來回,飛馳中好好歸納心法,獻策供參。
2.即便這次使用RAVVAR和Google,當然還有許多好工具與平台,但相信誰也不敢保證永續可用(免費更難?)~日後若有產官學資源技術導入,或者新技術出現而製作更快而簡便、教學提升高效,更是期待!

標籤: Google AI AR VR IOT

Google Expeditions與Tour Creator合體連玩!

      之前大學塾介紹過「讓你自由混搭360相片與街景的Google Tour Creator!三站同PK」,可以利用自拍的360相片與Google街景來設計Virtual Field Trip。

      那麼,什麼是「Google Expeditions」呢?先看看Google自家的介紹:
      Google Expeditions 是一款提供身臨其境體驗的教育應用程式,可讓老師和學生透過 900 多項虛擬實境 (VR) 導覽及 100 多項擴增實境 (AR) 導覽探索世界各地。無論您想與鯊魚共游、漫遊外太空還是探訪博物館,不必離開教室就能遊歷各地,輕鬆體驗知性之旅。

      換言之,我們可以有1000多種旅程可以帶著孩子逛遊喔!同時,這些AR、VR資源清單(試算表)竟然是用一張試算表來呈現?!實在很霸氣吧!哈哈

      不過,以前玩的時候,只覺得雖然很棒,可以由老師點選專題後,全班同學在同WiFi網段下,利用手機與Cardboard進行虛擬實境探索。但由於當時仍無法自製教材,也就覺得除非有特定的主題很適合你的教學,才能派上用場。此外,我也對於「手機近眼給小學生看」的操作方式有所保留。

      在上週噗浪籌備會時,阿剛老師提到:現在可以結合Google Expeditions與Tour Creator一起玩喔!網站上有詳細QA

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      哇哈哈,我立馬想起:繼三年來陸續拍玩的東京、台灣、香港、澳門的科學館360相片(分享)之後,這半年也補充了北京跟上海的科技館,趁年假期間整理,再跟大家一起分享喔!我們一起來創設博物館虛擬旅遊!      

      以下先利用手機截圖介紹Google Expeditions APP:

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安裝APP

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登入帳戶就有個人資源

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選擇擔任師、生角色

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探索區就有很多資源

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活動庫就可以看到
自己的Tour Creator

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點選下載查看與導覽

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提醒你使用WIFI

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點選課程,探索先搜尋導遊

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自己擔任導遊

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導遊的課程號碼,給予學生

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要先下載內容才能導覽

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設定區的AR標記文件

      AR應用部分日後再來探究分享喔!



標籤: Google VR

VEER~360相片、影片編輯與分享平台

      一直希望除了常用的YouTube跟FB之外,針對360拍攝影片還有其他發布平台。
      如果,尤其~ 360影片上傳到網站後,還可以在時間軸裡編輯、添加物件與互動,那就更美妙了!

      現在有了VEER ,台灣也由闇橡科技取得代理(其實網站目前使用免費,哈哈!)。可以先參考這篇:「VeeR 全球首創VR視頻手機上傳功能發布」。

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      在逛玩八月北京世界機器人大會 的時候,我就上傳測試過小丹(凱比同學)群舞的360影片喔!
      同時,也正巧當時參加了VEER在北京的社群互動活動,看到創辦人分享與介紹網站,很是熱血興奮,還獲贈一個計算過重心、頭超大、身子超迷你的小公仔喔!

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      您可以先看看網站上的網友上傳作品,體驗一下在360影片時間軸上,進行互動的操控,這裡還有篇「觀看360視頻常見11的問題」。

      後續我再介紹從手機APP與網站操作的功能與應用。

標籤: VR 360 虛擬實境

      Google推出Tour Creator,顧名思義,就是讓你可以利用360相片建立一趟旅遊(Virtual Field Trip),同時,其最大威力就是可選用Google街景來當自己的360環場場景。感謝電腦玩物站長「Google 虛擬實境版我的地圖!古蹟景點 VR 導覽從此輕鬆製作 」有詳細介紹。

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      以下我利用位於大觀國中的「中華科技藝術教育專區」加以呈現:作品聯結

      在Tour Create 首頁按下「GET STARTED」、登入Google帳號後,可以建立「New Tour」,另外有「Templates」,提供自然、醫學或風景等多種模板可選用。

New Tour首先建立標題,選用封面相片,另外視需要針對作品加以描述、選擇歸屬類別即可。

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      進入編輯後,在左下方有「Add scene」按鈕,點選後,先以街景查詢新北市大觀國中,找到合適的街景後按下「Add scene」按鈕,即可作為旅遊的一個場景。針對此場景還可以加上標題;描述,加上背景或解說聲音,同時還能使用「Add point of interest」,像資訊視窗般增加細節的相片與文字補充。這裡也提供標題、描述,以及背景或解說聲音的補充。若在一個場景理有許多資訊點,還可以排序提供好的整理順序(不過在全景圖裡攤開展現,應該還是直覺地即點即編吧,哈哈!)。

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      若在「Add scene」時點選「Upload」,就可以上傳一張自己的360相片,後續操作就都和上面一樣。唯獨可惜的是:只能一張張上傳建立(可能考慮比較多細部編輯時間),無法像720Yun、Roundme那樣批次上傳多張360戲片後,再各自編輯處理。

      這樣逐步建立場景後,可按下Publish發佈,選擇是否公開,取得連結就可以適當分享(也提供嵌入服務),若有需要還可以持續編輯喔!在電腦或手機、平板使用瀏覽器即可,也能利用Cardboard檢視VR模式。

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      最後,我也以720Yun、Roundme同樣展現「中華科技藝術教育專區」各教室的豐美樣貌,同時可借以比較瀏覽感覺與網路效能。

Tour Creator

720Yun(好一陣子沒來使用,現在還需要手機認證)

Roundme

       相信,Tour Creator的功能與應用仍能持續進化,除了是免費應用、街景選用的Google強項,尤其我在5、6月前後玩時,背景與解說的聲音功能就是新增的,相較於其他工具平台,還希望未來的Tour Creator可以:
1.批次上傳360相片。
2.利用表單輸入方式,製作資訊視窗資料後再逐個場細部編輯。
3.設定多人合作編輯。
4.在場景之間進行任意門串接。

標籤: google VR 360