近日找到這份暑假參加新進輔導團員培訓時的發想，期待能利用Moodle建構教學專業輔導圈！因為我是國小資訊團男生，簡稱小資男。

＊目標:

1、利用Moodle平台，貼合教學流程與輔導團業務推展、知識管理的總體架構，提昇團員混成教學力！

2、社群建立與經營、業務推動與專業擴散，在團內與團間，分區座談與到校訪視、教學演示，從點→線→面的全方位統合，持續發揮輔導團專業影響力。

 

＊規劃:

    以三小時的課程規劃，讓團員與各團執秘能活用Moodle平台功能，建立各團業務、專案與教學資源分享的知識庫。

1、研習簡介：對應任務目標所需，展現平台功能實例。

2、上機實做：

     a、ezgoX光碟、USB與電腦版體驗，新北市機會(採購、新北教研moodle單一簽入)

     b、moodle平台管理、教師與學生端介紹、實做(大學墊與相關教學網站)

     c、課程建立、匯出與匯入

     d、校本應用，各研習可對應輔導團專業區塊，教學常軌可以流通，完整保留學習歷程紀錄，學生也可以開課，如社團。 

     e、交流應用與任務實例對應，例如:

    (1)各團成果與教學延伸，演示

    (2)團員增能與專業歷程檔案分享

    (3)教育部視導與縣市交流

    (4)全國國民中學教師有效教學線上研習入口網

 

＊期許展望：

    a、作品分享與心得討論

    b、新北幅員廣闊的輔導能量聚焦

    c、貼合自身專業分享、教學經營的無縫接軌

    d、撰寫課程計畫與審查丑建立Moodle課程架構?

 

      下圖請參考『以Moodlesphere架構教師專業學習社群 』

 



標籤: moodle

      這份『與孩子共舞的海盜老師～我的102上五導教學暗檔 』簡報，經過校內與國小資訊輔團月會的分享，將簡報做個確定，也與大家分享喔，請多多指教喔！（Google Drive簡報檔 、回饋單 ）我以八年前回德音的自然教室與現今502教室做個比對當開始～

 

       接著從硬體、軟體與網站依序介紹：

 

      最後也整理從翻轉教室、學習共同體的學術理論、延伸，再到智慧教室規劃、學校行動學習的永續模型等文獻資源。

 

      主要是整理自己這學期以來的帶班、資訊融入教學應用，以及對於網路與App開發、應用的期許。當然更盼對於孩子能提供個別化學習分析與小組協作學習的網絡建置，先前整理的三段影片就是在校內分享的部份樣貌。

＊一生一世～一個孩子一個世界

 

＊硬體連接激盪想法

 

＊利用電腦管理Android手機與平板、教學app分享

      繼續努力加油～

標籤: android:學習共同體

      上上週一上午，我開設了502的封閉式臉書社團，過了幾天，全班孩子才都能即時進入。至今雖然才兩週，怎覺得好像過了許久～。

 

      上圖還有開辦社團第一篇留言。我從暑假問過許多老師們:可以和孩子、家長玩FB嗎？所有人都說我別想不開.....。不過，當502的孩子們一個個出現，我們班的生活愈來愈豐富之後(加上玩電腦機會愈多)，我想試試看應該還好。記得昨天看過的﹝【持續30天】嗎？如果可以，我們先試試，邊走邊玩，寒假期間就有了很好的班級交流園地呢~你有哪些期待，也請發表意見喔!

      當孩子留言裡出現：『很好的規則』、『大家可以從寒假開始培養一些自己的興趣，發布到這裡，這樣大家就算不在新北，也可以知道大家的最新動態喔!』、『期待我們寒假有更多的時間交流!』、「英文簡單，數學難」時，這一瞬間，要嘛我覺得自己變成五年級孩子，不然，就是我發現可以對待他們如同我的教育圈網友呢！說來也是，他們正是我最該好好邀請來Face Books~面對書本的學習夥伴啊！

      我提醒自己與孩子們都該如此。畢竟，孩子們早有臉書帳號許久，所以我在開設臉書社團、加入孩子們成為好友時，在班上說了許多我的考量：若說以前各位使用臉書的方式如何，老師可能無法參與；但此時開始，希望您使用臉書時，要記得自己是身為502一份子喔！雖然我也龜毛地說：請大家『盡量』別在我的塗鴉牆留言、甚至按讚，不過，心裡還是樂見其成啦！此外，也鼓勵孩子們若有悄悄話可以與我分享的，也別客氣。

      上週五放學站導護，少發了回家作業，只好利用FB張貼彌補一下～

 

      從去年耶誕的薑餅樹活動、潔牙宣導、新朋友來班、跨年夜、個人複習計畫、作業參考解答....等，無論是指定回答或自發性分享，都可以看到滿滿多元的心情交流與創意激盪呢！我想與孩子們說：每天看到你真實的臉的是全班師生最多最久（有些應該還比家人多），那麼希望臉書可以讓這樣相聚的緣份更能集智聚力、積累回憶啊！即便相處最多也就兩年，但在這裡（不見得是臉書，而是網絡連結）可以長長久久、持續開展喔！

      今天要讓大家玩『展開圖剪刀手』，把自己展開的畫面抓圖、張貼上傳相片到社團理。

 

      本週期末考、接著有長假，我找到一篇『A review of research on Facebook as an educational environment』，可以提醒著來更勇敢冒險：在502玩『多人版的一對一教學』～一間教室裡每個孩子或小組有各自的學習時間軸，老師一人（但同儕互助指導無限多），仍可以遊走四處給予更即時、適切的引導。若有好的議題與時機，還想拉入更多外部資源來豐富教室裡的活動～呵呵，臉書也該有黃金學習屋吧～寒假可以玩網路聯絡簿、還有國際書展喔！期待在一生一瞬的相會時光中，打造一生一世的豐富精彩。

標籤: facebook