『Appear.in』讓我們在平板、手機或電腦上，只要利用Chrome等瀏覽器，不必登入帳密，就能直接進行即時視訊會議喔！

      話說週六清晨準備前往台中時，看到輝聲老師分享這個『Appear.in』，順手點選進去看：只要自己建立一個會議室（Room），把連結寄給對方，就可以邀請進來展開視訊會議了，正巧我用沒有視訊鏡頭的筆電，加上雙螢幕，發現『Appear.in』也有桌面分享功能，而且連雙螢幕都呈現出來呢！接著把平板都裝好Chrome瀏覽器，愈玩愈起勁地前往台中。先介紹操作化畫面：

      首頁資訊～建立會議室、開始步驟、操作補充說明

      第一次啟動會提醒要開啟你設備的麥克風與視訊功能，之後連結到主機，自己就在會議室裡了：

      開啟分享桌面，這時視訊會隱藏（只有桌機的Chrome有此功能，依提示先設定好即可）：

      我利用平板加入會議、看桌面分享： 

      一路上我回想起以前玩JoinNet的經歷，也開始想這樣的『appear.in』在操作過程中該注意的狀況，這幾天偶爾玩玩，大致整理如下：

1.平板或手機開啟的鏡頭只能抓到面向自己這方，無法切換成對外的鏡頭，同時，會議中也不能開啟相機。
2.在平板上若切換到其他App或瀏覽器分頁，視訊就會中斷，直到你再回來會議頁面。
3.不過，在電腦利用桌面分享時，就可以盡情地展現桌面加以介紹，從平板上看到的畫面操作頗流暢（只可惜螢幕小了些～）。
4.若要自己先多機測試，注意那種『聲音回授』的尖銳聲很不舒服，可以先把麥克風消音。
5.會議室的名稱可以事先建立，但若直接在appear.in/     之後輸入一個你即時創想的名字，也立即建立新會議室喔！酷！
6.會議室的名稱沒有大小寫之別，中文也可以！而且多天後會議室並未被取消。
7.以『appear.in/大學塾』為例，只要任何人有此連結，都可以直接進入，也沒有所謂管理者的概念，但也有進階設定密碼等功能。
8.除了視訊語音、桌面分享，還有簡單的文字聊天功能。我想到可以利用單獨一台進行側錄，就有整個實況會議錄影了。
9.『請小心』，只要瀏覽器開著此畫面，而且他人連到你的會議室裡，就是持續『直播』喔！呵呵，當然有許多應用可以發揮，但還是要謹慎為之。

      下左圖是我一到台中就和學弟妹現場玩起來，另外，目前iOS即使裝了Chrome還是不行～右下畫面是用Android連到Appear.in後，鏡頭拍iPad畫面～

      這樣便利的工具，讓我對於班際校際國際交流、暑假與班上孩子、家長互動，有了更多元想法，可以玩那種『趴趴走』、『支援前線』、『請教專家』的即時教學活動，我還想讓孩子們回家約好時間，可以和家長立即會面說明～邀請他們一起參與暑假網路學習活動。或是把平板擺定點，設定螢幕不休眠，提供網路與電力，可以玩那種『到此一由、路過認證』的打卡遊戲，哈哈！（把平板遮到剩下一個鏡頭孔，生態監測也沒問題吧！）

      難怪有這篇『Move Over Google Plus Hangouts.Appear.in Is Here & It’s Really Good 』，可對Google Hangouts提出挑戰呢！

      期中考後的國語課文『探索古文明』、『天涯若比鄰』，有很大的時空數據與建築、科技工程可以探討；而數學則是大單位，表面積與比率、時間運算等主題，我想利用Infographic來做個統整。

      週一上午我先以單頁簡報介紹：從母親節到5月18世界博物館日，介紹社教博識網（wise.edu.tw），看著大家的『暑假作業預劃』，推薦孩子們利用Infographic來串連～資訊（Information）與圖表(Graphic)的集成，展現兼具理性與感性的聰明、有智慧的說故事方式。

      介紹一些圖例後（Google找圖片 ），昨天回家作業讓孩子們先自訂主題、畫張草稿。今天讓每個人來繳交時，同時給些延伸建議，然後利用一節課的電腦時間，查詢與自己主題接近的資訊圖表，找例圖張貼在FB中。看著每份作品當下，也觸發許多想法，讓孩子們可以補充加畫；找到的類似圖像，還可以全班一起觀摩討論。我先掃描每個人的第一版(鉛筆顏色淡些...)，等兩天後繼續進展，也會利用電腦繪製，期待不同的經驗成果喔！

      接著介紹一些網站資源：
＊Infographics as a Creative Assessment
      全篇整理Infographic的多類資訊：從書本到網站、教育訓練資源，如何創作、教室應用，還有『以樂高積木簡單介紹Infographic 』喔！此外也提供繪製infographic的七步驟引導：
1、熟悉將資料視覺化的方法
2、建立好問題並進行研究
3、先手繪想表達之infographic草稿
4、了解創用CC與收集圖像資源
5、基於訊息來選用顏色和字體
6、以倒金字塔形式來排列訊息圖表
7、所有的訊息圖包含表引用來源

＊OVER 100 INCREDIBLE INFOGRAPHIC TOOLS AND RESOURCES (CATEGORIZED) ，提供上百種工具與資源～

      Inside網站有兩篇中文介紹值得參考：
＊做圖表也是一門學問：淺談超吸睛的資訊圖表（infographics)

＊製作視覺資訊圖表（infographic）的三大要素及相關工具

      國內的圖書有一本翻譯韓國的『單頁式infographic設計』，我覺得寫得很『貼心』，再整理幾個工具網站，名字都很直覺有力呢！

http://visual.ly/

http://www.easel.ly/

http://infogr.am/

https://www.draw.io/

http://piktochart.com/

      最後擺一張堪稱經典創意的：看似週期表，卻是NBA湖人隊一年來的戰況得失 數據喔！

      讓孩子們玩過Ocam來說錄數學 軟體操作後，最近讓孩子們玩Wink （中文意思就是眨眼），正好找兩段影片來展現其『相對優勢 』：

      首先是位日本小男孩的『溜溜球』表演 ，速度之快與手法之精彩讓人嘆為觀止，我利用Wink的錄製功能，讓影片在播放時可以每秒擷取多張畫面，就能得到影格般的許多相片，尤其在Wink編輯視窗中，利用方向鍵來回切換，也展現動作反覆的有趣效果呢！（有需要的話可以利用OCam側錄起來）

操作影片：

      接著珍貴難得的畫面是成福國小謝基煌主任，正與孩子們以監看方式紀錄藍鵲照護餵養雛鳥 的過程，我想到可以利用Wink來抓取特定行為的重要畫面（如媽媽叼走雛鳥排泄物），接著在Wink編輯時可以加上按鈕、標示文字、圖示，同時還可以錄音，例如讓低年級的孩子表達自己的想法就很不錯。等收集夠多畫面後，可以讓孩子們挑選搭配解說旁白、或是編寫故事、唱歌，錄音說出心得等，圖片還是學習單、描畫應用的豐富資源喔！

操作影片：

      溜溜球速度太快，藍鵲育雛行為珍貴動人，都值得化剎那為永恆，再細細深究學習。

      怎麼表達翻看立體書那種『Pop Up』的瞬間感動呢？在參觀歷史博物館與桃園文化中心兩次立體書展時，有了一些想法，還想結合體感或指感、行動載具的應用，今天先試拍呈現一次。

      這本『The Big Green Book: How You Can Help Save the Planet! 』我總共買了三本，記得第一次買的時候沒有特價，而這次看到特價，索性加買兩本，呵呵，準備『拆解』研究。少少幾頁裡呈現我們的美麗地球、自然生態、水循環、家庭用水與耗能、城市發展與溫室效應等，結合各種立體書原理，充分展現動手翻看與體驗的效果，如同書介提到：透過本書，您的孩子將知道該怎麼做，才能幫助我們的地球生生不息地永續發展，並且為我們的世界帶來一個不同的明天。

      我在頂樓利用自然光源，架好腳架拍攝，利用手機、3D攝影機，拍攝正面與側面觀，同時將平面與立體影片各拍一次，可多加比較。之前曾讓孩子們以小組拍攝各立體書的相片，等下週再讓大家來針對這些影片進行討論，看立體書順便學英文，也研究『怎麼跳起來』，還一併設計更好的拍攝、展現手法。呵呵，一舉三得（D）啊！

      暑假活動中，也有『立體書製作、導覽』專題喔！母親節、博物館日可以先小試一番～

2D影片

3D影片 （YouTube雖有3D影片切換，但我的硬體還是沒支援...）

      此外，也在YouTube連結看到『Peter Dahmen Papierdesign 』展現許多作品，像這個『Amazing Pop Up Card Tutorial』還有DIY紙版下載喔！

      利用現有的隨身碟與舊電腦或筆電，可以安裝成4.4版的Android系統喔！

      想玩的話需要兩個檔案：

＊給x86系統安裝的4.4版Android，下載android-x86-4.4-RC1.iso檔。

      首先，利用UNetbootin將iso檔安裝到隨身碟裡：

      製作好USB開機碟後，再找台電腦來測試，從BIOS裡設定為USB開機，將隨身碟插進電腦後就會看到初始畫面，先用USB玩玩，你也可以將硬碟格式化，直接將Android系統裝進硬碟中。

      看到Android畫面時真有點小感動呢！此外，因為使用滑鼠的關係，所以要將畫面頂端的功能表拉出來時，得按著滑鼠左鍵加拖曳，才能拉出功能表喔！哈哈～

      操作影片：



       謝謝黃輝聲老師的指導與分享喔！

      遇上QRCode，我們已習慣拿起手機拍攝解碼，或者利用電腦的WebCam來讀取、搭配軟體解碼，那麼，若是在瀏覽網頁時遇到QRCode，但無法使用攝影鏡頭怎麼辦？以下介紹兩個軟體，可以直接從螢幕裡解碼QRCode內容喔！

＊CodeTwo QR Code Desktop Reader
      可以讀取檔的QR Code圖片，或者直接擷取螢幕裡的QR Code區塊。

＊QuickMark for PC
      QuickMark網站有完整的製作QR Code、在各種載具上都有讀取QR Code的軟體功能，在QuickMark for PC裡可以呼叫WebCam，也可以直接解讀螢幕上的QR Code區塊，此外，還可以保留多次讀取的歷史檔喔！

      操作影片：

      當我們在兩台（或多台）電腦之間需要共用鍵盤、螢幕與滑鼠時常用的是KVM Switch ，以往在電腦機房裡常見到，或者電腦教室管理系統的主機與教師機，也常用這樣的設備切換使用螢幕和鍵盤、滑鼠。

      而在個人電腦的使用中，比較需要的可能是像Smart Link 這樣的連接線～各電腦有自己的螢幕（如桌機與筆電），利用Smart Link可以共用滑鼠、鍵盤，而且可以直接在兩台電腦間拖拉複製檔案資料。有些還支援連接不同系統的設備（如Android手機連接電腦，或是Win to Mac），使用起來更為方便。

      至於『三打』呢？其實是我在試玩時發現的巧合～我找了兩台小筆電，再加上一組無線鍵盤滑鼠。當我從右邊電腦移游標到左邊電腦的記事本時，可以從右邊電腦鍵盤來打字輸入，同時，左邊筆電的鍵盤也可以輸入，還有無線鍵盤也ok，這樣，形同可以讓三個人同時在一份文件裡接力打字呢，有意思吧！呵呵，現在才發現相片裡打錯字，若是真實進行中，也可以由別人補充更正呢！