這週歷經『暑假教師網路翻轉研習』、『孩子們備課』、『數學領域成果發表』後，我也來認真開始備課、啟動孩子的暑期自學（呵呵，先頒徽章給自己 ～）。

      我利用1Know開設知識『康軒六上數學（均一平台教學與練習） 』（代碼BBC62F），與群組『tyes502』，先整理均一教育平台（教材版本對照 ）的教學影片和練習，這樣的呈現目的是讓孩子們有明確的學習動線，而且在兩個網站理，好像也都能保有學習紀錄嗎？期待著～

      有機會也邀請同學年、版本的夥伴一起玩喔！ 

實做影片：

      等了一週終於收到徽章機 ，在孩子們放學前先開箱與大家說明徽章壓製的流程、原理，還有暑假自學活動的數位、實體徽章連結規劃，等他們離開後再繼續慢慢玩。

      原本預期要自己組裝，但其實連壓製模組都已裝設、調校完成，所以，最困難的任務是清理稍微碎開的保麗龍屑，以及，把壓棒旋轉固定，哈哈！

      這次的運貨過程也很特別，從浙江到深圳，要出關前被告知內有強力磁性物品被拒收，所以原貨退回浙江，店家要我改成直運，另付120rmb，等他們收到貨後立即寄出，果然，兩天就來台灣了。強力磁性物品？可能因為我選了背蓋是磁鐵的，100片大概磁力不小吧！

       接著開始初體驗：擺好正面鐵皮，加上親筆撰寫的便利貼小紙：大學塾，再蓋上透明模。先在左邊模孔壓一次，吸在壓軸下方後，再換到右邊模孔加上徽章背面板(別針或磁鐵)，再壓一下就成型了！隨便寫的便利貼，就創造了第一個手作、獨一無二的徽章呢！

      不錯吧，隨興就做好徽章了！這樣的別針徽章其實還有個趟美好回憶：高二在附中擔任滑冰社長時製作過徽章：我以黑白相片拍了『坿中滑冰社』，對，當時還特別用了這個『坿』字，在暗房裡洗相片，還刻意在顯影時擾動顯影液、中途小曝光一下～讓白底黑字的相片又多了不同的光影幻彩感，然後拿到中華路請店家壓製成徽章。只可惜現在手邊都沒半個了，沒關係，回憶還是美好的！接著，我也可以幫孩子與親朋好友們壓製獨一無二的回憶喔！

      呵呵，寫著寫著怎麼開始有點想再搞個黑白暗房來玩？

      今天期末大掃除，即將準備搬換到新教室，呵呵，我這間502藏寶室怎麼搬啊？決定把他們送到每個孩子的桌面～暑假帶回家認真玩！

      幫大家跟玩具合拍一張，再剪相片只秀玩具～『圖（心裡認真期待）』這些玩具可以讓孩子們的腦袋留些回憶，長更多智慧才好！最後一節讓他們拆寶開玩，果然是場大亂鬥呢！期待兩個月後的臉孔，一定比今天被我剪掉的更帥更美、聰明有自信！

      我也提醒自己與孩子們：暑假的學海冒險，要靠自己更多、是場更豐富的自我追尋與挑戰，但別忘了全班還是可以一起翻轉喔～明天再來集結大家的1know開課活動！

補充號外！意外的收穫：『大人的科學』套件，『伽利略望遠鏡』沒有手冊，孩子1905貼出組好的成品相片！2213再收到『雙眼相機 』組裝完成（自2030開始裝），還有『針孔式星象儀』也完成！這這這....粉強！

      剛認識『均一教育平台的學員與教練實做 』後，昨天抽空讓孩子們登錄帳號、加入教練後，自由試玩約15分鐘，最後在下課前不到5分鐘時間寫點心得。
      他們的反應是很主觀的：在1Know 開課很有成就感，而玩均一 的數學練習活動，我發現他們能自己想到新的看待數學與自信、同儕互動的角度。我也即時從教練端看到各種數據圖表，還要好好消化。

      掌握每個孩子的學習時間（其實第一次多未滿15分鐘）：

      了解每個孩子在這段時間裡的學習單元：

      知道某一單元練習哪些孩子已完成：

      以下，引用孩子們的留言，他們的評論功力也不錯呢～與有榮焉！
＊之前我對均一的印象並不是很好，因為我之前還以為它只能看影片，結果其實還有其他的功能。
＊我覺得均一很好玩，把教育設計成一個遊戲，讓我們有興趣去玩，而且又有影片可以看，真的很多功能
＊我覺得這個遊戲很不錯，因為一方面可以學到數學，二方面還可以玩到遊戲，而且都不會讓人覺得膩，所以我希望以後還可以玩到這樣的遊戲。
＊我覺得均一平台讓我覺得數學變簡單一點點ㄌ，因為我發現數學變好玩ㄌ: )如果只用均一來學數學，一定很好玩，數學也會變厲害~加油囉~
＊我覺得均一非常好用，不用老師教他就會自己教你，還可以找教練，學習他出的題目，題目不會他還會給你提示，教你簡單算，還能用計算紙算，很方便，還能得樹葉【分數】，還有技能卡。
＊我覺得均一這個網站讓我頓時覺得數學好簡單喔!!!
＊我覺得這個網站很酷，我想我以後應該會常常使用這個網站吧!!把數學練強一點順便打發時間，暑假期間，如果我有空，我一定會再去均一玩一玩；這個網站設計得很貼心，有提示還有計算區域，我很喜歡。
＊我覺得我每一次答錯都是我手滑或很緊張，不小心按錯，結果就錯了，我覺得均一還蠻好玩的，能提升自己的數學能力，但偶爾也會有不知道的時候或找不到該怎麼按，所以我有股殘念。-○-
＊我覺得這個網站我覺得很好玩因為在裡面可以自由去選課而且還可以在裡面闖關裡面有提示很有趣而且而且裡面的課程很有創意像個星星一樣很有創意哦不錯- w -

      今晚到師大分部圖書館玩『ScanSnap SV600』多功能掃描機，領受這種流暢的小確幸、發想心法！

      其實我已經玩一陣子了，因為可掃描最大範圍是A3，孩子們的作文、國語日報都很好用。期間曾有一度電腦被搬走，這兩天來分部圖書館又看到可以用，有股老朋友重逢的喜悅。

      以前我寫過『史肯納先生與歐希爾與小姐 』，史坎那先生是掃描器（Scanner）先幫我把紙本資料變成圖檔，歐喜爾小姐（OCR）是光學字元辨識軟體，把圖裡的字塊或表格辨識成文字。如今，這台『ScanSnap SV600』可說是硬體與軟體搭配合宜，從按下掃描鍵到文字辨識成檔一氣呵成。

      雖說現在是欣賞硬體功能，但我想傳達一種『原有的流程仍有改善精進機會』的流暢思考心法。以下我從功能優勢來看這種近乎『夢幻』的愛不釋手：

＊掃描過程的物理運作，包含光學與機械部份

       不像一般平台式大面積的掃描器，機具往返滾動的時間就要很久，聲音也大；這台超安靜（想想在圖書館裡，比敲鍵盤聲音輕小很酷吧！），利用從高度俯瞰鏡頭，小角度地轉出、收入，就能『快速掃遍A3大面積』，加上配合轉動鏡頭的投射光源與被攝物的角度巧妙配合，即便是亮面資料也不反光喔！

       它能偵測翻頁動作，自動連續掃描，而間隔時間讓你可以從容壓平書頁。同時也會自動裁切，黑底布可以提供反差來偵測範圍，掃描書本不論大小都能即時裁切，準確度頗高。存檔也自動化，想存成單檔的JPG或多頁一檔的PDF都沒問題。

＊軟體OCR
      可以批次將多檔的PDF進行文字轉換，就得到與原來版面一樣的可複製文字之PDF檔，呵呵，除了兩側的手指頭....。辨識效果如何？請看測試樣本，繁體字與簡體字辨識效果都不錯。（有關兩份資料的取捨待另篇介紹）

      上述許多巧妙點的流暢串接深得我心，而且坦白說～幾乎認真、細心地翻完一本書之後，就……..。難怪產品網站有段『善意提醒』，但不也正代表著機器夠夢幻？網站描述：

關於著作權：
請注意，您對以本產品所產生電子資料的使用可能受到某些智慧財產權規定限制包括、但不限於您轄區內以及全球的著作權法規。對於您使用本產品以及所產生的資料，請遵守一切適用法規。

       雖說價格不低，但因為我在圖書館免費使用，所以多了這種欣賞夢幻的小確幸，也從中體會這樣一條龍式的流暢過程～我們與孩子相聚的場域時光裡，是否也有許多既定流程與模式，還有再精進轉化的機會？暑假，要好好檢視與調設。

       此刻，容我如法泡製一次流暢的印證：放學騎機車到新莊捷運站→公館吃晚餐→散步到分部→喝杯咖啡後上工→搭車回家，路上順手打文章→回家後圖文整理成格，搞定。呵呵，這麼想著：暑假網路進修規劃，想讓老師們結合1Know與均一（每次我都開玩笑叫做『均一知 』），翻轉必定更加好玩！

      大學時還沒有這座圖書館呢，暑假一定還要常來！

      這幾天認真研究數位徽章 ，其實，『均一教育平台』早已承襲可汗學院 ，有完整的學習地圖與徽章系統，不輸『Buzzmath 』喔！我先快速地介紹網站的練習（獲取徽章機會之一），然後以帳號登錄方式切換學員與教練角色。等期末考後再帶孩子們來玩『暑假大翻轉』！

      張文翰老師這篇『391次的練習』呈現了他看到孩子們利用『均一教育平台』自學挑戰的堅持與成就，看相片而感動的你更要相信：老師的身影會出現在認真孩子的眼瞳裡喔！

＊帳號可以有多種登錄方式：

＊學習地圖、作答與紀錄：

＊教練端看學習歷程紀錄

＊志工邀請與FB討論區

網站操作：