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電腦教學連結

期末問卷填寫

第一屆廣達游智盃 創意程式競賽   

威力導演(呂聰賢老師教學頻道 )     

1_2  、3_4

1210

一小時玩程式 (介紹、認識、享受認真玩!)

填寫:我喜歡的理由



1202

機器人首課

1125班級360錄影、後製

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1118 Insta360軟體操作

01開啟360相片與截圖

      從我放在Google相簿的360相片下載後,比較一般與360相片瀏覽工具的差異,用一般的看圖軟體來看,會把360相片切成長方形。 

02小行星模式檢視

      小行星模式帶給我們不易想像的視覺效果,這正是360相機的特色:利用兩邊各有一個眼睛,而且是超廣角。我們也可以說這是一個魚眼的視角模式,我有個比喻是好比我們在這個空間裡面拍照,360的相機等於是球心,拍了一個球體的照片,而這些照片的內容就都在是球體的內皮,而小行星模式,相當於把內皮翻到外面來。

03利用威力導演將360像片製成影片

      360相片當然是靜態的,但你需要花時間去看完整體,因此,若這樣的花費時間,配合影片的時間軸,就可以做一些變化。

04關鍵影格設定

      設定關鍵畫面的視角,而軟體自動將兩點之間流暢轉換。

05預覽比較360直排輪影片

      傳統與360的影片瀏覽效果比較。

06利用結果呈現發想拍攝與創作腳本

      看看呈現的結果,了解軟體功能 、關鍵影格與效果設定之後,有助於未來發想拍攝與創作腳本。

07關鍵影格應用與影片裁剪

      配合動態的過程,選擇關鍵影格定點與轉換效果,都是另一種創作! 

1111 德音360相片應用、Insta360軟體、截圖

.
Google地圖與街景 

.
親師生平台Google Tour Creator  德音360(1)、(2)


1104 拆組之交看機構動力


10/28~11/08 德音30週年「小小神攝手」投稿(六年級平時活動)

相簿:601 、602、603 、604  、605 、606 、607 、608

投稿表單 

Kodu

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9/30~10/4

數位攝影介紹

德音360  、德音簡介空拍 (by輕舟小菜)(3:50)

定格動畫1(3:00) 、2  

10月7日起至12月1日

Egame STEM網路競賽

程小奔微影片   

做遊戲比玩遊戲好玩 


9/2~5 

1、建立自訂帳號 (先不更改密碼)(操作教學)

2、問卷調查  

3、親師生平台  


9/6~12

桌面:新注音符號鍵盤 

桌面:英文字母鍵盤 

注音打字練習網站  

※人類登月50週年 ※天氣的變化

NASA發布「高科技還原」全景照                                         中央氣象局  

太空探索大飛躍前前後後                                                    Windy網站     

7大重點看懂登月的過去與未來                                             3D全球即時氣象

月相盈虧 

月相變化APP  


9/6~20 

新北教育局雲端應用服務 

繪圖手寫 Google AI Experiments 

呂聰賢老師Kodu教學影片

舞台、演員、表現、互動 


9/23~27

演員的多種移動方式

專案存檔、匯出

(發射星光彈) 


Moodle應用文章整理

趁著製作課程包,也整理在此,請多指教喔!
*校本實務
 
 
 
*觀點、期許與持續探究:
標籤: MOODLE

Intel TwT:思考工具操作影片

        Intel 教育創見計畫在台灣,愈想愈有力喔!我從網站簡介到教師帳號申請開始,每個工具也從教師端設定到學生端操作一齊介紹:

0.學生端網址連結 

1.網站與思考工具介紹(swf影片

2.申請教師帳號(swf影片

Visual Ranking Tool網站 ,操作:

    3.1(swf影片

    3.2(swf影片

    3.3(swf影片

Seeing Reason Tool網站 ,操作:

    4.1(swf影片

    4.2(swf影片

    4.3(swf影片

Showing Evidence Tool網站 ,操作:

    5.1(swf影片

    5.2(swf影片

    5.3(swf影片

**太空計畫範例  

AY下載說明與影片

Mindman 下載影片

Wink 下載影片

Firefox 下載套件top15 (1,2,8,10,11)、教學

Freemind 安裝java軟體瀏覽教學

大學塾的Google 標籤

標籤: IntelE教師

社教博識網終身學習系列

常用軟體分享:
AY軟體   ◎網站LINK  Wink軟體   (請按右鍵下載)

Wink 下載影片

Firefox 下載套件top15 (1,2,8,10,11)、教學OPML下載  

Mindman 下載影片

Freemind 安裝java軟體瀏覽教學

大學塾的Google 標籤



英語學習專區高中專區


自然與生活科技、數學領域

科學大冒險科學遊戲樂園人與環境臺灣的濕地樂園

植物博覽花的前世今生 ( 首部曲 )台灣的藻類真菌一族

瓦拉的叢林冒險民族植物之旅台灣本草行

台灣的樹蛙  ◎台灣鄉土生物網路教材系列 -- 兩棲類

臺灣鄉土生物網路教材系列 -- 鳥類

台灣鄉土生物系列 -- 外來種臺灣鄉土生物系列 -- 蝴蝶

中國人的科學智慧老祖宗的智慧

台灣之火山活動與火成岩撼天動地 ─ 地震科學探索

揭開星空的奧秘 ─ 觀天術  ◎航向太空世界   ◎生物科技面面觀

虛擬天文館  ◎超時空奇遇之旅  ◎星座探奇    ◎船舶與港口

海洋新樂園 - 幕後大搜奇  ◎水族繁衍傳奇魚樂世界 - 台灣河川湖泊魚類

海洋生態資訊學習網發現腔棘魚探索神秘的深海

趣味數學遊奈米新世界  ◎WISEGames

藝術與人文領域:

百變造形說衣箱   ◎無牆美術館   ◎古今香藝文化

我的孩子是畢卡索書法的奧秘藝術生活 DIY臺灣傳統建築欣賞

認識台灣鄉土藝術美麗五千年-人與服飾篇生活藝術系列 - 中華花藝篇

兒童劇欣賞創作性戲劇欣賞  ◎台灣傳統戲曲大家來唱歌仔戲

臺灣原住民衣飾文化之旅聽姆姆的故事說以娜的話唱阿瑪的歌

舞在台灣舞蹈欣賞 ─ 現代舞系列  ◎臺灣原住民樂舞欣賞

賞心樂事學崑曲古老的旋律-台灣傳統歌謠教唱

古典音樂欣賞  ◎校園音樂『童年序曲』

台灣傳統音樂   ◎梆聲律動

豫見戲遊記三國豫言 -- 臉譜眾生相

京劇大觀園戲說豫劇 - 梆子戲在台灣


社會、鄉土領域:

台灣民間信仰篇台灣民間祭祀禮儀生活臺語百寶箱

台灣原住民口傳故事之旅卑南遺址與卑南文化 - 考古學入門

認識臺灣節氣新生活孫中山先生與台灣孫中山先生紀念地巡禮

歷史的長河 - 中華古今政治傳統唐三彩探險之旅美麗五千年-人與宇宙篇

澎湖褒歌   ◎美濃豐華  ◎貓裏古蹟風華


健康與與體育:

認識台灣中草藥台灣本草行食療養生  ◎武動 ─ 武術、養生、文化


其他類:

終身學習教育資源網-終身學習成長營班級經營百寶箱

戰礙、讚愛 ─ 特教資源網廣播節目百寶箱

標籤: wise

我的寒假臉真書!

      彷彿寫真紀錄,這個寒假,我也利用臉書完成一本!

      記得在一月二十號結業式當天晚上,我在臉書寫下「話說開始想念上學的日子會被打嗎?」....,那麼現在,加上意外多延長兩週的開學日,我的心情仍然一樣嗎?
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      真要說這段期間的生活軌跡,從Google地圖旅行軸、硬碟、文件、相簿,都是豐富的數位足跡,好吧,還有Agoda和高鐵票…。

      不過,看著臉書有「活動紀錄」,舉凡留言、按讚、發表,都以最新時間呈現於上,我就想著:應該可以利用臉書整理一個時間軸,看看這個寒假有怎樣的豐富。

      在右上角下拉點選「設定」,接著選「你的Facebook資訊」、「下載資訊」,再進一步從「我的所有資料」設定起、迄時間,勾選你想匯出的資訊項目,按下「建立檔案」鈕,等候一段時間後就通知你可以下載了(手機的FB也會提醒)。

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      厲害與感動吧:我從1月20到2月25日的貼文、留言和相片、影片,共有 136MB喔!下載時需要認證一次密碼,解壓縮的檔案夾裡有個index網頁,就像以前做網站一般,有個「這段時間」的首頁呢!
這份像電子書般的網頁,時間軸是最新的在最上面,回顧著看真的很有意思喔!

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      我想到可以玩些點子:
      在一段限定時間內的旅遊、主題探索,或者找夥伴相互對話,等其現到了,也完成這趟奇妙旅程的臉真書!

      或者當作自我激(提)勵(醒),「禁臉書」看看自己可以撐多久不看(只要按了讚就破功),進一步做些統計分析,看看自己使用臉書的時間、還有什麼想法與行動可以持續進展,這些真的都可以看從紀錄來進一步挖掘呢!

標籤: facebook

遠距同步實體研習設想

      準備「影音暨教學整合控制器種子教師培訓」,介紹新北市教育局108前瞻計畫中的棒學堂平台給種子老師們,由於延期過一次,期間疫情發展也瞬息萬變,期間對於線上活動應用,我對ZOOMTEAMS 做了些自主學習,而公部門、組織與企業提供許多線上學習平台與資源,慢慢能拿捏更趨精準地服務師生。在期待下週安全、順利開學之前,一方面備課研習,二來我也試著想像一種可能:遠距同步實體研習,我以各種確實可行的做法與考量做一番探索與因應。

準備:
      兩端現場環境,可上網的多元載具:電腦、筆電、平板、手機。學習端以電腦教室為主,可由教師機投影或廣播。講師端以個人電腦操作為主,若有需要輔以無線投影行動載具示範操作。教、學兩端以ZoomMeetJoinNetU會議同步視訊會議,主要能看見彼此與示範實務(實物、螢幕演示),再加上TeamsSites 、Drive、文件集結相關資源。
      主講師可一到多人,學習端一方可以多學員,但有助教為佳、當然,可以多方學習端(個人或多研習教室),再加上線上志工,可以即時協助、支持與鼓勵線商互動的師生們。

目標:
      以平台教平台、實虛整合,現場AR、VR延伸,利用遠距即時展現與演練。
      種子教師學員多為資訊輔導團成員、資訊組長,未來也可參考此方式做最適擴散,提供各校、個師混成研習與師生交流應用。
      以終為始來看:學生(們)自己亦可發起或參與這樣的混成、自主、協作學習。
      設想「師生現場上課」,「個別學習者在遠端」,因應可能開學後在家學習孩子們的需要(親師生樂學優)。

      這次主要以「個別講師在遠端」,「學員集合在現場」形式為主,事先測試連線過後,講師端與研習端的教師機一對一連線即可,以此投影或廣播給教室內研習夥伴。

      教室端電腦有視訊攝影機或利用平板、手機,讓講師觀察在座學員活動狀況,或者發言討論應用。真有需要,可以裝設TeamViewer 遠端控置(尤其使用軟體廣播時更佳)。其實,在這幾天探索過程中,我發現自己都先想到「萬一」時...網站不通或延遲、帳號不熟、學員分心...,但實際上,本來就還有 Line、FB、手機、市內電話可以直接聯繫。同時,講師備課時即以平台集結準備,預錄影片、以進行式口吻說話,包含練習時間計時器,穿插提問或考題在影片裡。這樣的準備更可以讓學員自主學習、隨選播放,並且提供種子教師未來登場時運用(還可以集智聚力持續共編)。

      線上同步活動的主持與互動很是關鍵。除了講師,也可以讓學員輪流發表練習同步視訊分享、善用非同步資源延伸,盡可能想像擬真現場上課的因應~例如,讓學員們互相測試跟練習,那怎麼知道他們做的對不對呢?可以請學員在大群組即時文字聊天,貼出他們的作答、畫面或者開設的超連結,若有即時IRS般的線上投票也可善用。

      好久沒有這樣「純文字」的一篇部落格了,呵呵,這是我的未來完成式,我決定真的認真玩一次!呵呵,應該我當然可能還是會一起到現場,但也一定會找一段時間,在另外一個小房間裡,玩上面所說的,哈哈!

PS:以下是自己的獨白:寫這篇其實是怕自己講到激動時脫軌演出,更該先預錄、保持遠距、心靠更近,哈哈!
棒學堂是必要之推嗎?智慧學習更該策略規劃!若你不知為何而戰?但我的熱血、意志與垃圾、智慧距離算強勁的!
真該堅持的是為學生好的嗎?教師好的嗎?還是為了政策延續、老友相挺?


 

半年為期的帷棋

      這兩週因疫情效應,很特別地有了「超長寒假」,對於原本就寫著「寒假」、「就是要E樣」的我,又有特別意義,當然要好好善用!一週下來玩了很多,這篇先當開頭「宣言」。

      所謂的「宣言」,就是「退休了,我還是繼續好奇、學習、認真玩耍」,請大家放心、更歡迎一起開心玩喔!

      用週日當第一天,上週是「週捷輪 退休進行式」實地實踐的實證:規律作息(露易莎可見證)、恣意玩想(趴趴走到處玩)、認真寫作(部落格、筆記與文件)。即便退休了,我想這也是基本作息模式,而且,預計我會繼續住在德音旁邊至少幾年,可以隨時回學校玩。

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      目前我是資訊科任,帶四、六年級孩子。因此,本來的「七月前兩週暑假」,我等於是「已退休教師」角色。哈哈,所以這兩週,從時間點的模擬來看,我是用「退休了,我想做什麼?」的心情過日子。除了這樣的特殊心情,但實際上又是下週要真的上課,我就想著:可以把退休後做的事,再與真實教學活動整合,應該很棒吧!我想玩的很多,同時可以與老師、孩子們分享。

      這週我有五天早餐露易莎、三天德音資訊教室,整理科學玩具,本來得趁兒童節全部出清,但現在更反而自由自在,尤其學校那麼安靜、安全,不會有人找你。

      這週我也去了兩間博物館,從容、好好的探索主題、整理結合玩具與情境的想法,都能夠冷靜思考:如何能夠在地或遠距,結合數位與實體,用一種另類擴增實境跟虛擬實境:就像是你在家裡虛擬實境,我想辦法把一個實境虛擬化再現。這不是本來的ARVR應用,而是多了一個非同步地加入時間,加入教學設計善用網路互動傳播的機會。

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      所以,這週玩想的還有好多得「認真寫作」,我先寫宣言、整理這週、日後的作息規律,哈哈!

晨起:睡眠時間、晨醒胡亂摸
      出門早餐:泰山露易莎、五股麥當勞。這兩站都有免巴可達台北車站、也各有新北泰山、五股圖書分館。還都有ubike、巴士再回德音(與水碓圖書分館)。     

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      大約九點前,再回家、進德音,玩耍。十點半小休息、小補充能量。寫作、閱讀、運動。

十一點半午餐、午睡。

      若沒出門,收拾整理、寫作、專案支援     

      出門:新莊、板橋、台北、國北、師大,可以訪友、逛展(華山、松菸)、書店(誠品、小書房)、 K書、午茶(人少、角落生悟原則)。

      或者搭高鐵:台中 高雄,也可以火車宜花東。

      可以實體或線上研習、會議、逛展,更常看電影、逛博物館、自由行(騎ubike、公車、國內外)。

晚餐,早睡。若在外就小夜遊一下。

      跨周末摸了些Microsoft Teams ,錄了幾段影片,大概初探了解概念與操作示範,15分鐘即可。我想若是大家真的與工作結合熟玩一下,2小時一定能搞定。

      我利用Wink先抓畫面,再匯出為相片後,看著相片利用Ocam分段說錄影片,再放YouTube分享。

0.從新北親師生連通微軟與谷歌(以前寫的)

0.台灣微軟分享Teams遠距教學手冊(錄完看到) 

1.Microsoft Teams探索初分享(1:07)

※官網文件:歡迎使用 Microsoft Teams 

※Kindle電子書:Utilizing Microsoft Teams as a Modern Method of Intelligent Communications

2.Microsoft Teams開設準備(5:58)

初探OneNote 101

3.Microsoft Teams 會議與帳號(4:29)

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