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Moodle應用文章整理

趁著製作課程包,也整理在此,請多指教喔!
*校本實務
 
 
 
*觀點、期許與持續探究:
標籤: MOODLE

Intel TwT:思考工具操作影片

        Intel 教育創見計畫在台灣,愈想愈有力喔!我從網站簡介到教師帳號申請開始,每個工具也從教師端設定到學生端操作一齊介紹:

0.學生端網址連結 

1.網站與思考工具介紹(swf影片

2.申請教師帳號(swf影片

Visual Ranking Tool網站 ,操作:

    3.1(swf影片

    3.2(swf影片

    3.3(swf影片

Seeing Reason Tool網站 ,操作:

    4.1(swf影片

    4.2(swf影片

    4.3(swf影片

Showing Evidence Tool網站 ,操作:

    5.1(swf影片

    5.2(swf影片

    5.3(swf影片

**太空計畫範例  

AY下載說明與影片

Mindman 下載影片

Wink 下載影片

Firefox 下載套件top15 (1,2,8,10,11)、教學

Freemind 安裝java軟體瀏覽教學

大學塾的Google 標籤

標籤: IntelE教師

社教博識網終身學習系列

常用軟體分享:
AY軟體   ◎網站LINK  Wink軟體   (請按右鍵下載)

Wink 下載影片

Firefox 下載套件top15 (1,2,8,10,11)、教學OPML下載  

Mindman 下載影片

Freemind 安裝java軟體瀏覽教學

大學塾的Google 標籤



英語學習專區高中專區


自然與生活科技、數學領域

科學大冒險科學遊戲樂園人與環境臺灣的濕地樂園

植物博覽花的前世今生 ( 首部曲 )台灣的藻類真菌一族

瓦拉的叢林冒險民族植物之旅台灣本草行

台灣的樹蛙  ◎台灣鄉土生物網路教材系列 -- 兩棲類

臺灣鄉土生物網路教材系列 -- 鳥類

台灣鄉土生物系列 -- 外來種臺灣鄉土生物系列 -- 蝴蝶

中國人的科學智慧老祖宗的智慧

台灣之火山活動與火成岩撼天動地 ─ 地震科學探索

揭開星空的奧秘 ─ 觀天術  ◎航向太空世界   ◎生物科技面面觀

虛擬天文館  ◎超時空奇遇之旅  ◎星座探奇    ◎船舶與港口

海洋新樂園 - 幕後大搜奇  ◎水族繁衍傳奇魚樂世界 - 台灣河川湖泊魚類

海洋生態資訊學習網發現腔棘魚探索神秘的深海

趣味數學遊奈米新世界  ◎WISEGames

藝術與人文領域:

百變造形說衣箱   ◎無牆美術館   ◎古今香藝文化

我的孩子是畢卡索書法的奧秘藝術生活 DIY臺灣傳統建築欣賞

認識台灣鄉土藝術美麗五千年-人與服飾篇生活藝術系列 - 中華花藝篇

兒童劇欣賞創作性戲劇欣賞  ◎台灣傳統戲曲大家來唱歌仔戲

臺灣原住民衣飾文化之旅聽姆姆的故事說以娜的話唱阿瑪的歌

舞在台灣舞蹈欣賞 ─ 現代舞系列  ◎臺灣原住民樂舞欣賞

賞心樂事學崑曲古老的旋律-台灣傳統歌謠教唱

古典音樂欣賞  ◎校園音樂『童年序曲』

台灣傳統音樂   ◎梆聲律動

豫見戲遊記三國豫言 -- 臉譜眾生相

京劇大觀園戲說豫劇 - 梆子戲在台灣


社會、鄉土領域:

台灣民間信仰篇台灣民間祭祀禮儀生活臺語百寶箱

台灣原住民口傳故事之旅卑南遺址與卑南文化 - 考古學入門

認識臺灣節氣新生活孫中山先生與台灣孫中山先生紀念地巡禮

歷史的長河 - 中華古今政治傳統唐三彩探險之旅美麗五千年-人與宇宙篇

澎湖褒歌   ◎美濃豐華  ◎貓裏古蹟風華


健康與與體育:

認識台灣中草藥台灣本草行食療養生  ◎武動 ─ 武術、養生、文化


其他類:

終身學習教育資源網-終身學習成長營班級經營百寶箱

戰礙、讚愛 ─ 特教資源網廣播節目百寶箱

標籤: wise

敬自己

      人不癡狂枉少年,這是我廿多年來南迴兩回人生轉捩點。

      附中畢業的那年暑假,騎自行車到台東,某天在南迴往台東的路上已經晚上,不敢繼續往前騎,三個夥伴就拉開距離地對路過的大車輛揮動舉手,希望能夠搭便車。印像中是一對夫妻與幼兒開著載滿鋼瓶的卡車停下來,答應讓我們三個人搭便車,一路坐在非平面的平面上晃坐到台東。到了台東,借住友人家(大車輪)日本料理店,老闆娘還載我們去初鹿牧場,玩得愉快、喝了多杯鮮奶,才第一次發現自己有乳糖不耐症.....拉了好多天肚子,最後只好帶著腳踏車搭自強號回台北,這是第一次短住台東、一趟沒有完成的自行車環島。(自行車在師大分部被竊,略)

      然後,大四畢業旅行到了東海國中,有位僑生學姊實習後得離開,我也隨興填第一志願、開始實習教學在台東連續9年,在這中間到資策會受訓資訊種子教師半年、適逢網際網路開始應用,開啟了自己一些比較狂妄的想法,是否能善用網際網路在教學、真實生活中創造不同的改變呢?這段期間,我跑去高雄補習托福,也常有放學後從台東開車到高雄玩一陣子,晚上睡飽了凌晨再從高雄開車回到台東,準時繼續上班的瘋狂行徑。(自己被鎖在車外,略)

      總有那麼一天,車開太快了,在南迴的某轉彎處,就這麼穿過撞過路障,墜落山谷。直到現在,還是一個很鮮明的印象:沒綁安全帶、全身大張開地抵住車底車頂,盯著前方......,腦海裡閃過的畫面和念頭比掉下去的速度還更多更快,你其實真有將與世界告別的領悟!感謝一路上撞倒的許多樹,最後被卡在半空中,車子報廢、眼鏡遺失,人沒事。爬上公路後慢慢前進,有位路過的送報先生載我到大武國中、打電話回東海報備、救護車載回台東馬偕醫院。再活過來總有新的人生省思:如果這樣你都沒有離開,那麼,真的自己在乎什麼呢?(好多細節與感謝,略)

      也不是有太大的理由或藉口,就在那年暑假辦理辭職。以為能實現什麼雄心壯志,其實是意志消沉大半年。直到後來有個機緣,重新再參加教甄、回到了台北縣德音國小、借調縣網中心,感謝同事夥伴引導,讓我有機會一起學習,適逢九年一貫課程實施、資訊種子學校試辦開始。接著的十多年來,就如大家所看到的張原禎與大學塾的多元探索與再成長了。(一年不空白、教甄也結緣不少,略)

      自去年回附30後,日前再和新泰國中(同學與國三導師)、附中同學相聚,聽大家聊自己、家庭、教養、工作,以及對世界、對彼此的印象和看法,把眼前新朋友的臉龐與當年這位同學的印象長相疊合,很是自然無違和呢!拜Google與FB之賜,也八掛地關心聊到更多人。過往的畫面都如昨日剛發生,大腦就是能瞬間正、逆轉地來回播放,或許穿插情節、改寫記憶都可能,但大家之間在乎與不在乎地彼此關心呵護,就是超過三十年「老同學」們相遇才能獨享共賞的「全新劇情」回憶影集呢!(30年太短,3小時不夠聊,略)

      人生時光(Moment by Moment),就是認真豐盛自己與他人生命交會的每一次精彩,敬過往、現在,還有未來未知的自己。

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回憶永遠停留,留停持續開展

      今天雖第一次過著不能親身陪伴媽媽的母親節,但其實每天看著天上的雲彩變幻,就會彷彿看見您。


      有好多的話來不及說,也有現在才想跟媽媽說的話。


      原本,我規劃在明年八月申請退休,想著或許有更多時間陪伴媽媽,但現在卻來不及了。加上後來租屋住在學校旁邊,要是退休了,卻每天聽著鐘聲、師生笑語,豈不奇怪?


      說實在,想退休也不是有什麼太多考量,就單純想更自由玩想迋遊而已。


      那麼,是否重新擬定目標,讓自己認真地以博士研究為重心,好好地享受探索科技與教學的多元e智慧?


      感謝德音師長諒解,同意讓我申請自今年8月1日起留職停薪一學期,來進行多元開展探索,體驗在各式場域裡擴展視野,進而聚焦研究。


      當然,也趁著自由時光,先求節撙開銷,再來放肆地迋遊玩想。


      還是一定天天想著媽媽:我會好好照顧自己與家人,請您放心地時時看著我喔!

捷達「JBoard Lite」螢幕畫註軟體

      真是有緣的巧合。今天才看到電腦教室裡有手寫板,心血來潮跟組長借來玩,馬上就看到「捷達JECTOR教學e化解決專家」提供「JBoard Lite」螢幕畫註軟體,自己也+1後獲得小編美女私訊寄來後,立即來上手試玩兩分鐘。

      野人獻曝分享「JBoard Lite」立即上手操作影片。

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      綠色免安裝,讚!有放大功能,對於未來教學操作上,有些細部按鈕說明很方便。

      不過,好像放大中,就沒辦法繼續畫畫...,不過大概習慣後也ok了。

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      此外,可以將畫註過程存檔為TIF,可以筆記重播嗎?呵呵,想很多.....。

      最後,就是關於切換白板時,若可以搭配全部清除,或者自動存檔上一張畫面也不錯。

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      無論如何,就是感謝「捷達JECTOR教學e化解決專家」啦!以上建議。

標籤: 捷達

再玩虛擬攝影棚打造GEG分享之雲端分身

      原本滿是期待上週五能與台港新馬各地GEG夥伴相會,但我太豬頭了!寄出簡報後才發現:當天我要帶孩子們參加新北科展複賽.......(因為報名GEG時尚未科展複審公布....)。忘了這事實在不應該,只好認真錄影,將百多頁「ISTE Standards for Students 2016」七個角色玩Google 」於七分鐘內一氣呵成講完。

      影片網址:https://youtu.be/V_QXI8QaXMI

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      當然,這要大力感謝「興隆影音」周經理與張小姐、工程師,受我請託與打擾才得以完成,雖說距上次「虛擬攝影棚應用初探」已是兩年多的事,現在玩起is240自導播系統還是立即上手呢!開心~

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標籤: Google

      這次與孩子們參加新北市 106 學年度中小學科學展覽會,延續研究作品為「微振式磁浮發電機之精確電壓測量與討論」,再度獲得優等獎,感謝張瀞之老師協助指導、德音師長勉勵與家長們支持喔!呵呵,當然要來個360啦!而且,又是4月30發文 ,哈哈!

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      今年的科展延續去年的微振式磁浮發電機,感謝李俊青老師支援Arduino驗電器製作指導與提醒,讓我們這次能夠精準測量磁生電過程中微振式磁浮發電的電壓細微變化,並據以探討相關建議與應用。

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      或許,這很可能是自己教職生涯中最後一次科展指導,過程雖短暫,卻也精采豐盛,盡在不言中。以下為研究目的與摘要,請多指教:

研究目的
      本研究擬設計製作一個檢驗電力裝置,進一步深入探討磁浮發電效能,研究目的如下:
一、利用Arduino電路板等硬體元件與軟體,設計製造可測量磁浮發電機發電電壓之裝置。
二、針對一般發電裝置進行發電電壓測量,藉以檢視自製驗電裝置之可用性。
三、操弄磁浮發電機變因,進行發電電壓測量。
四、細部探討「線圈、磁鐵動態相對位置」及「發電電壓動態改變」之關聯。
五、整理研究心得與應用建議。

摘要
      接續去年「應用磁浮原理與磁生電原理,設計微振式磁浮發電機」,進一步針對驗電過程深入探討,首先利用Arduino電路板製造驗電裝置,然後檢測一般發電設備與自製的微振式磁浮發電機,再針對數據呈現與實驗操弄進行探索分析。
      研究結論有:利用Arduino電路板製造的驗電裝置,製作簡單、價格便宜且效果良好,值得推廣。藉由電腦輔助實驗數據記錄的方式,可以發現數據的微妙變化,有助於推衍探索磁鐵與線圈的相對位置對於發電的影響。
      最後從『驗電裝置』、『實驗操弄』、『應用建議』三方面提出研究心得與應用建議。