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適逢中秋與教師節,總想到些什麼,這次回憶起十多年來教過的孩子們的容貌與笑臉。 看到報紙調查才想到:忘記問自己「教書是否教得快樂」這件事,似乎也是件令人快樂的事。 Every moment,keeping in my mind. |
找到一本書:The Essential 55,中譯本「優秀是教出來的」,讓筆者有機會縱觀自己這十多年來的教學相長的歲月,是不是還有走得可以忘記問自己快不快樂的規劃。 我們希望「讓孩子有帶著走的能力」、「要帶起每一個孩子」,美國的計畫是「No Child Left Behind」,我們開始重視品德教育,這本書則是一位小學老師自訂55條班級公約的描述,且因此獲得美國總統接見三次。
看看這幾條班規:「別人有好表現,要替他高興」,「改同學考卷時要謹慎」、「自己的理想自己要堅持」、還有像「見到每個老師 「回歸基本,從心出發」,大概是筆者看著本書,也再自我期許的註腳。每接觸一個孩子,就抱著有機會陪走他一段時間,提供一些對他未來人生有所幫助的分享與指引,同時也給自己更多的鼓舞與力量:繼續走下去! 可別把這當成「百年樹人,任重道遠」的神聖任務,只要記得掛心:好好創造與孩子相處的每一個時刻。不斷地積極用心,只為把孩子磨亮,這樣的心思投入,自己當然就不會被磨鈍了。 向日葵加油!我們一起醒腦,行好! |