在一段時間內憑著堅毅的鬥志,執行超乎平常所為的任務,就可以稱呼為鐵人。陳總統帥團出訪的團員們是如此,桃園搶修通水、忍受缺水的的所有夥伴更是如此!
有些鐵人是不得不參與的,沒有拒絕抗辯的機會;也有決意執行的鐵人,就真要有過人的膽識與堅持。在學校裡,也存在著很多鐵人
北縣歷年來,資訊組長總有百人新任,也有多位勉為留任的組長。面對經費設備的問題、網路軟硬體服務的運作調校,加以資訊融入教學、行政的過程中,總也有賴組長們的協助才能順利運作。
看見「曾經獨力花費兩年暑假,天天從早到半夜,將全校百台電腦維修並建置到班級裡」的組長,今年卸任了,想要感謝他,也引發許多感觸 他有沒有成為鐵人或拒當鐵人的動機?我不知道,只是想著:若能讓大家「動心」,是否就有「機會」,可以一起成為有成就又快樂的鐵人? 換個角度想:很多時候,組長在每個學校都做相同的事,這些一校只有一人的模式,在大家需要支援時,往往無法發揮即時與及時的效益。有什麼方式或作為,可以幫助他們更易於處理手邊繁雜眾多的事務 、有共同的經驗可以即時交流互助?
筆者思索著:若有立即、應該、可以做到的,就要依賴網際網路了。現今網際網路的應用,可以成為個人抒發自己心情與想法的平台 大家仍然各自努力,繼續挑戰鐵人任務,記得凡走過,必留下痕跡,可以利用Blog;但有機會邀集一群網路夥伴,(稱同好有點奇怪,也許是大家一同吃苦呢!),共同創作,成為彼此有利的知識後援團隊,就 可以善用Wiki。 我們喜歡Wiki。畢竟,修改或補充整體意見,總比憑空想像與獨力苦思容易得多,也不再只是獨自忍受並記下辛勞。一起享受吃苦,這只屬於鐵人才有的幸福....
看似為一個不明確的政策,不知方向的明天而白費心力?總也不必那麼悲觀。看待因自己的投入而提升學校運作與師生教學效能,總也是一番自我成就與成長,在每個生命轉彎的地方,
都有同心的夥伴
註:筆者自許當鐵人來架設Wiki,想邀請的鐵人團隊還有實習與流浪教師....。 |