圓援源緣200遍！

　　2002年的四月，在苦楝與流蘇盛開之際，電子報發行第一百期，當時『一期一會，百般期待』。

　　轉眼間，台北縣教育電子報，今天發行第兩百期，心可以再大一點：想要圓援源緣。選擇這張相片，是動手動腳
，用心用腦的可愛幼兒足球守門員。

　　圓，是個行為、是一種行動。

　　援源，看待所有網路上可以找到的資源、支援，以及用心架站、程式開發的眾多網友 。

　　緣，指的是緣分，因網路而結識的你我與許多未曾謀面的朋友，讓緣分可以發揮更大的力量，可以帶給彼此更多的喜樂助益。

　　『圓援源緣』， 是一份承諾，想邀讀者您一起來打造，讓網路成為您最佳的教學支持夥伴。

　　不要問你為網路做了什麼，先看看網路可以為你做什麼。

　　教學工作往往是繁瑣龐雜的，當然您我仍樂於其中，也習於利用網路找到各種對自己、對教學有幫助的東西。尤其看見數位學習的風潮漸興，國家計畫推展如火如荼，若未能趁此順風之便而讓自己與學生獲得更多，豈不可惜？

　　國家數位典藏的豐富資源、教育部的學習加油站、六大主題網，社教機構的資源網站，還有許多各縣市教育局、各級學校、師生，以及民間企業、個人所辛勤灌溉，無窮的網路資源，都能提供老師做為教學設計與準備之用。

　　如何做最佳的轉化與應用，相信各位老師的角色是最能發揮創意
、也最知道自己真正需要什麼的。只是，平時單打獨鬥的教學時間與工作場域，很難有機會協同、交流與分享。

　　資訊融入教學，可以創造教學多樣性；圓援源緣，希望認真地添加網路教育味。

　　談資訊融入教學，往往時間不夠、擔心設備不足，更害怕自我能力得面臨考驗。然而，我們仍可以等在設備完善之前做好心準備，講在訴苦抱怨之後，還能持續行動 。

　　我們可以善用網路的互動與傳播功能，張起網路資源與支援的教學創意加值網絡，教育電子報也一本3P初衷：Positive Push & Pull，積極地推動與邀請，讓所有現存於網路之上的，都能成為您信手拈來的教學資源 。

　　『願多大，力多大』。筆者還有兩百種期待、想再找兩百個好網站、再結識兩百個好夥伴，再精通兩百種資訊融入教學模式與創意...
....，口氣大一些，願望大一點，力量多一些，網上圓援緣。

　　好好好好(安撫語而非自滿語喔)，一步步繼續加油再出發！