老師的肩膀

　　牛頓先生說：「假如我看得比較遠，那因為我站在巨人的肩膀上。」。

　　本週專欄作家吳遠山老師，介紹「一位優質的教師典範」，以及第1359期時報週刊雜誌，專訪本縣教育局與校長、老師代表們，報導教師退休潮的現象與問題，讓我們必須正視與深思。

　　本縣今年核准退休的中小教師，將達幾千人，從全縣國民教育或單一學校的角度來看，驟然少了許多默默付出、奉獻教育的巨人們，勢必造成不小的衝擊，對校務運作與產生影響，必需及早因應。

　　另一端，積極謀職也充滿熱忱的年輕教師，也摩拳擦掌地準備中
。他們認真努力的取教學經驗、製作教學檔案，為教師甄選積極準備
：參加進修學分班或是甄選講座，甚至參加全民英檢、托福考試，只為通過今年本縣 首次辦理的教師甄選英語、資訊資格考。

　　若按照退休年資來算，筆者正好踩在中間，看看前輩、看看後進
，只覺得自己還不夠格成為中流砥柱，但也願意持續努力成長。和許多現職老師一樣：我們認真參與實體或網路的研習進修，為的是找到自己可以依靠或踩上的肩膀，為的是可以在教室課堂裡成為學生眼前更壯大的巨人，讓他們踩上。

　　我們期望前輩老師退而不休，繼續在生涯路上發光發熱；我們更要幫新進血輪做好經驗傳承，且期待他們的熱忱活力可以持續不退。

　　教師的聲音、身影依然熟悉，老師的肩膀可以永遠快樂地硬挺：
我們自己當自己肩膀、找尋巨人也幫助別人看得更遠。可以站得更高時，只因許多機緣巧合，讓您可以站上許多巨人的肩膀，該懂得感恩
、謙卑；同時，也能抱著回饋的積極心態與堅持，昂首挺直，讓自己成為他人的肩膀。

　　也有阿基米德先生說：「給我一個支點，我就能翹動地球。」我們在尋找、製造肩膀，也在尋找、創造支點....。