創執力

　　過年期間，有機會好好思考與探索
，同時涉獵多項主題來思考，別有一番體會。

　　創執力，希望看見科技引發的創意
，加上執行效能與堅持，才能造就新基石。創新與堅持，是不相干的平行線嗎
？或是可有新的交集機會....。

　　黃羊川的故事，由已故溫世仁先生的堅持與落實，在大陸西部，引爆與實踐教育與科技帶領社會進步的真實上演，「利他精神，愛人如己」，讓科技發揮更大的教育愛。

　　數位學習國家型科技計畫，國內產、官、學界整合，政府與民間共同努力，提升台灣競爭力：推動全民數位學習，縮短數位落差。

　　No Child Left Behind，美國教育部的國家教育政策宣言，從孩子的角度關懷與照顧出發，帶起每個孩子，藉由科技創新的機會，監督行政績效責任與教學品質。

　　從空中看地球，讓我們脫離原有的關注範圍，得到更寬闊的視野
，而創意的起源到堅持呈現的作品，卻藉此表達更深刻的全球關懷。

　　網路無國界，教育愛一致。科技的創新，真有機會解決問題，真有能力影響現局。只是，創新的觀念和科技，雖短暫造成現有的衝突
、隔閡與不安，卻終能打造深遠的影響和派典的轉移(Paradigm Shift)
。

　　只要核心價值精神不變，行政與運作模式就能不受那麼多的拘束
，行事觀點保持彈性，視野在巨觀與微觀下迅疾切換，總能達成最終目的與願景的。

　　守成不易，也要積極創新，再堅持理念加以貫徹。樂觀地看：守她下一個新成...。