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又到九月下旬，看巒樹開花：小黃爭搶花開，紅果接著艷麗，彷彿就那麼流暢地接續著、輕易達成開花結果。 兩年教師節，不知您是否兩樣情？曾揮汗播種的努力，可有等花開結果的喜悅？ 也來看看幫助支援教學的網站或計劃：本縣的ezgo將轉型為教學資源整合網，以及教育部由學習加油站再結合各縣市數位教學資源而成的教學聯合目錄計劃。都有著一定的時間壓力與進度規劃。
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數位化、科技化，誠然可以幫助教學也能提升一定的效益；然想達成或享用此成果前，勢必要投入應當的時間、人力毅力與經費，否則也只能憑想像而無法真享受！ 滑鼠click的一剎那，若真要有無限美好，需要更多人一起來分享與合力建置，絕非只靠少數人短時即可速成。大家都希望能幫助老師在教學準備與課堂中，找到最適切的資源與活動參考，同時可以再為這些大知識庫灌入更有創意與更實際的回饋。 只是想說：開花結果，看似簡易自然，其實生物內在的劇烈生理變化非外人所能體會的；教師對教改的訴求與行動，短期也許進展緩慢，仍需持續有恆地貫徹的；教學資源隨手得，輕而易舉，卻更待整合的綿密規劃與眾人齊心合力才可提供最佳服務的。 想要Eazy go，先得Hard work！ |
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