老師的聲音，身影

　　日復一日，學校教室裡，老師的身影，聲音，傳遞出身教與言教，深深影響著孩子。我們孜孜念念的是孩子的學習與溫飽，兢兢業業的是自身的專業與展現。

　　聲音，可以低吟，也能怒吼；身影
，可以諄諄教導，也會舉拳高歌。

　　教師節這天，十萬教師與家人齊步前邁，走出教室，要以良知建立起教育和土地、人民的新關係。「我們要團結
、要尊嚴、要協商，我們不要被抹黑、不想被誤解。」

　　深知水能載舟、覆舟；老師平時春風化雨，在這一天掀起狂風巨浪，卻仍是平和，溫煦，只是藉此傳遞心裡的訴求，但仍堅持以最柔軟的心，呵護著一群眼底露出期待與尊敬的孩子們。

　　什麼樣的聲音，由老師來唱出最是甜美、感動人心？什麼樣的身影，由老師來表現最是耀眼、吸引目光？

　　從教室走往大道，匯聚起自身的團結與專業氣質，更要能凝結全民的信賴與尊重。

　　記得魯冰花這部電影嗎？大四那年，老師放給即將實習的我們看
。那位美術老師，欣賞孩子天份，給予鼓勵與關懷；帶班級同學抓蟲
、抗拒威權與保護孩子，老師的身影與聲音，還有孩子的話語(尤其是那位姊姊代弟弟領獎時的話)更是扣緊筆者心弦。

　　教師節這天清晨，騎過小學到大學的母校，哼唱這首魯冰花，回想所有帶我成長的師長們當年的身影、聲音，我永遠是那個謹記老師教誨的孩子。我也更用心回想這任教多年來，從孩子眼裡所看、留在他們心裡的自己。

　　自己，曾留給了孩子哪些影響？也許因他們的一句感謝、一個眼神，您不會再在乎任何俗務與負荷，聽看眾多老師的聲音、身影，提醒自己要更堅定己志。因他們的嘉言勵行，您更激勵自己堅守崗位與職責！

　　每一次對話，都是開啟另一番視野的契機，無論是與孩子、家長
，無論是與自己、社會。珍惜、尊重、體諒與包容，總應是對等的 。